冬日絮语读后感。
作为学生的我们通常都会被要求写作文，写作文可以把我们想要表达的传达给他人。很多人对于写作文很是头疼和迷茫，所以说，写作文是需要一朝一夕慢慢累积的。优秀的高分作文要怎么写才能写出来呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“月度写作精选 作文：冬日絮语篇二”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
冬日一夜间潜入人间，那一句句温暖的絮语如同绵绵的冬雨般悠远缠绵，这一切是那么和谐。
这天上午，我背起书包，刚要出门。“咚咚咚”只听见一声声高跟鞋踏地的急促的脚步声，原来是比我先下楼的妈妈上楼来了。
“哎—外面有点冷！”妈妈说着便来摸我的手。
“嗯”我极不情愿地伸出冰冷的手，面无表情地回答到“然后呢？”
“你的手有点冰。”妈妈紧紧地拉着我，有些焦急地望着窗外随时随地都会下倾盆大雨的天。
“你看起来也有些冷。”我伸出另一只手，拉着妈妈那华而不实的长袍大衣，外婆不是说过要多穿点吗？你怎么还是不换厚一点？”
“记住啊—-”妈妈亲自用手帮我拉上衣服拉链，语重心长地对我说：“到了舞蹈班，尽量不要脱外套，脱了也不要乱放，放袋子里。小毛衣先不要脱，跳一会儿热了，再脱。”
“知道了，我会注意的，你也要小心感冒。”
“好的，谢谢妞妞。”
这样一场对话，真是温情脉脉，在冰冷的冬日里，我们的心都如同阳光般那样温暖。
另外，还有一次对话也是发生在冬日的下雨天。
那天，下着小雨，同样的诗情画意，但是不再是那么温情脉脉了。那天，我刚出门，听见房间里传来一阵声音“小兔崽子，你好像有衣服没穿，快回来穿上，你可真是一个小麻烦。”
“哦”我很不情愿的，粗声粗气地答道。
“快去穿上，五年级学生了，那么大啦，自己的事情都管不了！”
这场对话虽是粗声粗气，大吼大叫，不过我知道这都是为了我好，我的心里是暖暖的。
冬日絮语体现出了人与人之间的和谐，一句一句的问候，温暖着人的心。
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教你写写作: 冬日的夜作文
小时候语文课我们经常会写小作文，作文，是我们内心情感通过文字的一种方式。很多人都认为作文非常难写，一篇生动感人的作文具有很强的感染力。优秀的高分作文是怎么样写的呢？小编通过精心筛选，为您整理了“教你写写作: 冬日的夜作文”，供大家参考，希望有用。
那是一个冬日的夜晚。
七点半钟，伴着一声下课！，我背上书包，带着自己赚来的稿费，风一般的冲出了辅导班教室，迫不及待的想把稿费给老妈看，也让老妈兴奋一番。
走在冷巷中，冬风有些尖锐，刺在脸上，有些疼，光秃秃的枝桠把路灯的毫光摇得支离破碎，我缩了缩脖子，朝着家的方向奔去。
突然，拐角处一盏灯光摇摆，我转过头去，轻轻一瞥，一束黄晕的光柔和地照在我的脸上，暖暖的。暗夜中，一盏披发发着古老气味的灯，闪着斑驳的光线，忽明忽暗。
一位老奶奶，披着一件破旧的红色棉袄，身着灰色毛衣，冻得瑟瑟发抖。她坐在板凳上，倚着灯，手里紧握着小推车的把手。她打了个哈欠，嘴里含糊不清的喊着：卖烤地瓜咯！
原来，老奶奶在卖烤地瓜。一缕缕热气，往天上飘着，好似无数条银带，在风的吹舞下，发出唰唰的响声，尖锐而又难听逆耳。热气好似绵延的白丝带，又好似龙的长须。那热气徐徐融入空气之中，不一会儿便消失不见了。地瓜，一个个外皮深棕，瓜肉金黄，烤的恰是火候！地瓜被捂在厚厚地棉被底下，可香气却从棉被底下一股由由然之感。香味是那样浓烈，钻入我的口鼻。哇！真香！
我急忙走上前：奶奶，我买个烤地瓜！
好的。小朋友，咋这晚才回家？
上辅导班了。
唉！现在的孩子都这么忙呀！
老奶奶往自己龟裂的手上哈了哈气，打了个寒战，用她那长满白叟斑，满是皱纹的手拿起一个塑料袋，翻开棉被。她的动作显然有些迟缓，但我却沉下心来，耐心等待。她左挑右选，找了两个圆圆的烤地瓜，称好后递给我。热乎乎的烤地瓜，暖和着我的手，好像驱走了我身上的冷气。
奶奶，再见。
再见，慢点跑，别绊倒喽！她一直站着，看我走出老远。
我朝老奶奶挥了挥手，急步向家里走去。老妈最爱吃烤地瓜了，假如她知道我用自己赚的稿费给她买烤地瓜吃，一定会非常开心的。
那夜的烤地瓜，那夜的暖和，至今仍萦绕在我的心头......
月度写作精选 关于名人故事作文(篇二)
时光煮雨，我们会将心事藏于笔尖。坚持写作文可以培养我们的字和内心情感，很多人写作文时都非常迷茫，一篇好作文起码要做好和读者共情。那么有哪些优秀的高分作文是能给我们参考的呢？以下是小编为大家收集的“月度写作精选 关于名人故事作文(篇二)”但愿可以给你带来帮助。
苏东坡读到王安石的《咏菊》诗“昨夜西风过园林，吹落黄花满地金”后，很不以为然，心想菊花敢与秋霜鏖战，至死焦干枯烂，并不落瓣，于是随手写道：“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。”后来苏轼调任黄州团练副使，在重阳节后的一天步入菊园，只见满地铺金，枝上已无一朵菊花，这才知道，同为菊花竟也有落瓣与不落瓣之分。
提示
学问最忌卖弄，因为很多时候我们只知其一，不知其二。一切从实际出发，不要主观臆断。要谦虚。
月度写作精选 作文：带着目标出发的作文篇二
作为学生的我们通常都会被要求写作文，通过写作文我们可以记录下重要的事情。很多人写作文时都非常迷茫，一篇好作文是非常吸引人心的。最近是否在寻找一些优秀的高分作文呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“月度写作精选 作文：带着目标出发的作文篇二”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
不知不觉中，中学生活已过了近三个月，期中考结束了。在这次考试中，我取得了一定的成绩，但这些成绩都是在通往中考的路上的一块块垫脚石。让我一步一个脚印地向着中考的顶峰进发。
目标有长远的，也有短期的，作为一个刚刚步入初中学堂的学生来说，我的目标是能够考起一所理想的中学。当然，目标不是空想，目标的实现不是在等待中的，而是靠我去努力奋斗。目前，要实现我的目标，我只有通过刻苦，努力地学习，不断地奋斗，不断地超越自我，变学习压力为动力才能达到目标。
在连续奋战三年后，我将会迎来了人生中一次重要的转折——中考。三年后是否能坐在理想中学的教室里，得看我。我带着太多人的希望与期望，我会努力！
其实，人生中最大的敌人就是自己，只要战胜自己，一切皆有可能。期中考结束了，只有在失败中不断总结经验，才能取得更大的成功。把握今天，我认为重在勤奋，多一分学，就多一分快乐，就多为明天的路多铺了一块垫脚石。展望明天，我虽不知离目标还有多远，但我相信，只要努力，我就能成功。
一个伟人曾经说过：如果一个人没有目标，那他就会止步不前，变得碌碌无为，最终变成一个平庸的人。这充分说明了目标的重要性。目标是人生的标尺，只有不断让自己靠近这个标尺，才能为自己谱写辉煌的人生。
渐渐的我长大了，没有人随时随刻在身边管制你，我需要自己管住自己。所有事情都需要自己独立完成。许多小学时的坏习惯，都需要我改正。我要更加克制住自己，让父母少为我操心，因为我已经长大了。
期中考中我失败了，但一次失败不算什么，关键是失败后如何站起来。学习只有在努力的前提下才会取得好成绩。在今后的学习生涯中，要主动学，努力学，自主学，充分挖掘自己的潜力，争取取得更大的成绩。
人的一生不可能会一帆风顺，困难随处可见。面对学习上的困难，应该自己学会克服，克服不了的可以向老师，同学寻求帮助；面对学习上的困难，不能一味的依赖别人，要学会自立自强。其实困难并不可怕，可怕的是我们在困难面前退缩。在学习的过程中，我要学会克服身边的一切困难，这样才能拥有战胜的决心和努力拼搏的勇气，才能成为学习上的强者。
自己长大了，应该学会控制自己。面对外界的不良诱惑，应自己学会自制。老师，家长都是我人生中的引导者，他们拥有丰富的人生经历，当自己做得不对而遭到老师或家长的批评，教育时，要学会知错就改；当老师或家长的批评不对时要敢于指出，不能听之认之。
要得豆得先种豆，古人说：一分耕耘，一分收获。新的挑战已经开始，此时此刻，我们更应该扬起帆荡起桨，向着自己目标的彼岸乘风破浪。
实用作文: 冬日暖阳记叙文精选一篇
相信作文大家都不陌生吧，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。很多人都不明白写作文的思路，一篇生动感人的作文具有很强的感染力。怎么写出一片优秀的高分作文呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“实用作文: 冬日暖阳记叙文精选一篇”，仅供参考，希望能为您提供参考！
一缕阳光偷偷照进阳台和屋的一角，搬一张小凳坐在这阳光的角落，顿觉身上暖阳阳的，似盖了一层薄羽毛一样温暖，冬日的阳光静静温和地洒在身上，身体随着阳光的沐浴慢慢温暖了，不再寒冷了，这柔柔的温和的冬日暖阳多让人喜爱啊！
冬日的阳光虽没有春日的妩媚，但多了一层温暖柔和，虽没有夏季的骄丽似火，但少了一分炙热和焦燥，虽没有秋日的和煦和清爽，但却不燥不火，温暖体贴，时时在你寒冷难耐时给予温嗳抵予严寒。
冬日的阳光给予人温暖的力量，当你处在冬日寒冷的曰子里多么需要这缕阳光啊！
冬日的阳光似又何其珍贵，也是人们最欢喜的，有阳光的日子，人们便把该洗的洗了，该晒的晒晒，满眼望去各色花被衣褥挂满许多人家阳台，勤快的人们都乘着这好的阳光忙碌起来了。
只要是有阳光的冬日，不管是坐着走着心情都是那么的愉快，也总是乘着这阳光暖和出去走走，上上街，？？公园都是可以的。冬日的阳光不紧温暧了身，更温暖了心，身上暖和了心也就随着暖和了，我想这种身心的温暖也只有冬曰的阳光能给予的吧。在这寒冷的冬天，隆冬的季节，有太阳便是件快乐的，高兴的事，尤其是几天没有阳光的'日子突然出太阳了那种高兴更是溢于言表，这时候就更喜欢在外面晒晒太阳，暖暖身体了。
晒太阳我想是冬日里一道亮丽的风景吧！
夜晚睡在白天晒过的被子里，即使外面再寒冷，但晒过的被子里却是暖阳阳的，很舒适，这时便觉得冬天的阳光真好。
还记得上学的时候一到下课，同学们跑到有阳光的地方晒着太阳，并跺着脚互相拥挤着取暖，你挤我，我挤你，一片吵吵嚷嚷，欢歌笑语只为能多晒到点太阳，多点热闹，嘻戏，小孩子就喜欢玩闹，就这样拥挤着说笑着一会也就上课了，这时心里又多了一份遗憾，多想能在外面再晒晒太阳玩玩啊。
人生是否也需要象冬日里的这样一缕阳光呢，当你在生活中遇到困难，遇到险阻，心象严冬一样寒冷时，别人的一句问候的话语，朋友真挚的帮助，关心，亲人的体贴关怀似乎也就象冬日里的一缕暖阳一样轻轻温暖着你的心，让你感受到生活的温暖，在低谷中渡过人生的严冬。
冬日的阳光让人是那么的喜爱，我想在严寒的冬日人人心里都需要这缕冬天的阳光吧！
今日作文: 冬日游西湖文章(篇七)
作为学生的我们通常都会被要求写作文，作文，没有固定的内容，都是每个人有感而发。我们常常要以某个明确的主题写一篇作文，写出优秀的高分作文需要多读多写多练。怎么写出一片优秀的高分作文呢？下面是由小编为大家整理的“今日作文: 冬日游西湖文章(篇七)”，相信您能找到对自己有用的内容。
耳听为虚，眼见为实。今天，我终于见到了美丽的西湖。一见西湖，我便情不自禁地吟诵道：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
清晨，我们一家三口不顾冬日冷冽的寒风，欣赏着烟雾迷蒙的西湖，在岸边悠闲地散着步。密密的烟雾缠绕着西湖，像是一层轻纱挡住了人们的视线，让人想到揭开它，去寻找佳境。
果然，这层轻纱被揭开了，佳境出现了。中午，太阳悬挂在蓝蓝的天空中，揭开了那层如烟如雾的轻纱，把湖面照得波光粼粼。一条条小船在镜子似的湖面上划呀划，泛起一条条波纹，把西湖打扮得更加美丽了。远远望去，总能给人们带来一种心旷神怡的感觉。
西湖不仅白天十分吸引人，而且晚上也美丽无比。每当夜幕降临时，西湖就显得更加壮观了。你瞧，湖的周围亮起了一盏盏五颜六色的灯。岸上，一座座亭子被闪烁的霓虹灯围绕着，显得无比亮丽。再看看平静的西湖，月光洒在湖面上，银星点点闪烁，像是数不尽的金刚石颗粒，把湖面装扮得十分华丽。更让人赞叹的是，在平静的湖面上时而喷出一个个小柱，和着美妙的音乐，真令人陶醉啊！
唉，又到了和西湖告别的时刻。我心想：要是我能把西湖画下来就好了，那我就每天都能看到美丽的西湖了。想到这里，我便放声向西湖大喊道：西湖，你真美，明年我还会再来见你的！说完，我便依依不舍地离开了。
月度写作精选 作文课型之二：方法学用课作文(篇二)
在平时学习中写作文是一件非常常见的事情，作文，没有固定的内容，都是每个人有感而发。有些人在写作文时总是喜欢用许多空话，一篇好作文能够让阅读的人身临其境。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？下面是小编精心为您整理的“月度写作精选 作文课型之二：方法学用课作文(篇二)”，希望能对您有所帮助，请收藏。
写作文虽无定法，但也是有法可依，有法可学的。学生习作的创造性必须要通过表现技巧，才能充分地显示出来。在写作教学中，要努力达到心中有法可依，手中有法可用，把作文的基本概念和方法穿插在任务情景中，渗透在体验的过程中，让学生在活动过程中得法、用法。本期将以方法学用课为话题，探讨学生在方法习得的原理、原则和路径。
一、课型概述
所谓方法学用课，就是以写作方法的学习与运用为目的的作文教学课。这种课型通过写作任务驱动，将写作技法穿插在任务情景中，让学生在作文实践中去体验、领悟写作方法，在方法运用中逐渐形成稳定的写作素养。写作技法就是运用语言文字表达文章思想内容的带有写作艺术规律的技巧、手段、方法的总称。在中学阶段，常见的写作技法有前后照应、伏笔铺垫、设置悬念、白描细描、倒叙插叙、卒章显志、托物言志、衬托对比、烘托渲染、联想想象、借古讽今、借景抒情、点面结合、动静结合、叙议结合、虚实结合、抑扬结合、情景交融、正面侧面、卒章显志、承上启下、开门见山、比喻象征、托物寓意、咏物抒情等表现手法，以及比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、借代、互文、双关、反复、反语、引用等等修辞手法。当然，写作文的方法还有很多，有些方法还可以自己从一些成功的作品中探究发现、提炼命名。如金圣叹评点《水浒传》就有草蛇灰线法，脂砚斋评点《红楼梦》有空谷传声一击两鸣两山对峙烘云托月背地傅粉千皴万染等等。还有我们从课文中提炼出来的用于指导学生作文的一线串珠一字立骨瞬间顿悟对举法错位法糖葫芦法写天写年等等，都是极有价值的方法提炼。在作文教学中适当穿插介绍和运用这些方法，可以收到授之以渔的学习效果。
二、课型价值
写作方法是实现作者写作意图的重要条件，是构成文学作品艺术性的内在因素。虽然是文无定法，但是，通用的写作方法是客观存在的，学生作文是习作，应该依据一定的方法准绳进行，学生在习作活动中运用写作方法，可以更好地为表情达意服务，让语言更加生动形象，有助于情感的抒发，使文章意蕴深厚，富于艺术的感染力。方法学用课致力于以掌握方法为教学目标，让学生掌握一定的写作技巧，可以减少学生在黑暗中摸索的时间，可以促进学生在更高层次上思考写作活动，探索写作规律，在自觉运用写作方法的过程中加快写作能力的提升速度，产生对写作活动的兴趣。但是，我们也不能把技巧绝对化，走到唯技巧论的极端。因为，决定文章价值的主要因素，还是内容，脱离了丰富而深刻的内容，文章的审美价值乃至艺术性，也就不复存在了。写作技法是为表现文章思想内容服务的，不应故弄玄虚，技法运用妙在有心与无心之间，达到出神入化的地步。写作技法虽然在形式上对写作提供了一定的写作形式以及手法，作者更多的应该是结合写作这样一种方式来对生活、情感等真实的场景进行个人的语言组织以及扩展发散，对个人以及读者都有一种升华的过程，这也是写作的一贯宗旨。心中有技法，而又不拘泥于技法，这是我们追求的最高境界。
三、课型指要
方法学用课以学和用作为两个关键教学环节，强调先学后用，学以致用。学生写作方法的习得是一个循序渐进的过程，要把单项训练与整体构思结合起来，要把片段练习与整文写作结合起来，要把范文引路与领悟创新结合起来。单纯的写作技巧训练往往事倍功半，要在生动有趣的写作活动中穿插点染，争取让学生自悟自得。
这种课型往往以范文引路作为教学的起点。在这个教学环节，范文的选择非常重要，所选择的范文要能够恰到好处地体现写作方法的规律性、适切性和实用性，让学生在读中悟法；在范文的准备上，最好能准备两到三篇同类型的文章，与前面的范文形成相互印证，让学生能够从类中得法。
这种课型一般采用分步组合式思路，教学环节从范文引路到类文研读，内容由浅入深，教学步步为营，将学生的思维逐渐引入得法开悟的层次。让学生感觉是自己研读所得，领悟所得，给学生看得见、想得到、用得着的感觉。
这种课型对于写作技法的概念教学一定要谨慎，决不能从概念到概念，以为讲清楚了技法的概念，学生就学会了这种技法，对技法的理解主要来自于范文的研读、活动的感受，以及表达这种感受是所迸发出来的灵感，这些都需要引导学生用心去感受，用脑去思考，用情去表达。方法学用课本质上是一个经验传递的过程，是把别人的成功经验开掘出来，教给学生，但这个开掘的工作要交给学生去完成。如果把方法看作写作文的武器，那么，方法学用课不是武器的简单交付，而是在教师的引导下，学生自己去锻造，去使用。
这种课型的关键环节是用，就是写作实践。一定要在学生获得了方法的领悟时，及时提供实用机会，在写作实践中内化提升，从而转化为稳定的能力和素养。在这个教学环节，一定要讲用与学紧密结合，在教学中，学什么就用什么，形成对称关联关系，不要旁逸斜出，不要兼顾其他。
这种课型切记要一课一得。一节课学一种方法，追求一得即可。这样，会使你的教学目标更加单纯明确，教学主线更加清晰简明，教学推进过程更加合乎认知的逻辑。由于目标的单纯明确，你也会更加放胆地让学生研、学、悟、用。
写作文的方法包括文章结构之法、语言运用之法、创新思维之法等等，在设计方法学用课时，要结合学生的认知层次，结合单元阅读的主题，结合生活实际进行序列化安排，在初中三年中有计划、有目的、有效率地贯穿于作文教学实践，有效切入学生的生活情境，容纳学生的生活经验。
月度写作精选 作文：假如我是教师350字(篇二)
作文相信大家都写过吧，写作文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。写作文时常常被要求中心明确，优秀的高分作文是需要勤奋的练习才能写出来的。我们怎样才能让自己写好一篇作文呢？小编特地为大家精心收集和整理了“月度写作精选 作文：假如我是教师350字(篇二)”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
今天，我很认真地跟妈妈说：如果我是一名老师该多好啊！
如果我是一名老师，我要当一名音乐老师，我要收集全天下最动听的音符，把那最美妙的乐曲，唱到小朋友的心里。
如果我是一名老师，我要当一名美术老师，我要采集全世界最耀眼的色彩，把那最炫丽的图画，涂到小朋友的眼里。
如果我是一名老师，我要当一名舞蹈老师，我要汇集童话世界里公主们的灵气，把那优雅的舞姿，注到小朋友的身体里。
如果我是一名老师，我还要当一名数学老师，我要问一问华罗庚爷爷，如何把那些无聊的小蝌蚪变成有趣的数字宝宝，看多久都不会睡着。
如果我是一名老师，我还要当一名语文老师，我要问一问比尔。盖茨叔叔，怎样才能把那些枯燥的小方块变成像他的电脑一样神奇，充满神秘。
如果我是一名老师，我还要当一名外语老师，我要到那大西洋的彼岸去，问一问黄头发、蓝眼睛的叔叔阿姨们，可不可以教他们说一说古老的汉语。
如果我是一名老师
妈妈，我的愿望那么多，可我今天真的很想当一名老师
