爱家乡爱校园日记。

说到作文，相信大家都很熟悉吧，写作文可以防止我们忘记某件重要的事情。对于作文，大家都有一些厌恶心理，为了写好作文我们要多阅读好文章，吸取优点。怎么才能写出一篇优秀的高分作文呢？小编通过精心筛选，为您整理了“日记精选: 校园日记之四”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

每天，在学校里会发生许多事，有烦恼，有快乐，有悲伤·····总之，各种各样，连我也不例外。来看看我在学校里会发生什么样的事情吧！

我是合欢报的小记者，上周三，老师说每个小记者都要轮流采访每周五下午名师讲堂的名师。而我，一听到这个消息我的眼睛瞪得宛若铜铃，下巴都快掉到调到地上了。不仅如此，我还是第二个要采访的小记者只有一周的准备时间。可转念一想，这也是我人生中难得的一个锻炼机会，会对我以后会有很大的帮助。想到这里，我的心态就一下子放平了许多。

下周五，就是我的一个锻炼机会，同时，我也做好了充足的准备，等待着那一天的到来。希望我自己不要紧张，能够好好地采访！

dsbj1.com精选阅读

日记精选: 记事的日记之四

我们经常会将一些心事写进自己的作文，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。很多人在写作文时没有逻辑性，一篇优秀的高分作文，背后肯定会反复推敲和修改。到底如何才能写一篇优秀的高分作文呢？下面是小编整理出来的《日记精选: 记事的日记之四》，供您参考，希望能够帮助到大家。

今天我和妈妈去逛街的时候，看见了妈妈的一个朋友，那个阿姨夸我的脸像一个苹果。我很高兴的告诉她因为我爱吃苹果啊。

我最爱吃的水果便是苹果了，因为苹果不仅漂亮而且闻起来香香的。我的妈妈也很爱吃苹果，所以我们家总是有吃不完的苹果。妈妈说多吃苹果才会更漂亮。我便更爱吃苹果了。

老师也说多吃苹果对牙齿有好处，苹果真好。

日记精选: 今天的日记之四

大家接触到作文的频率是很高的，坚持写作文可以培养我们的字和内心情感，很多人在看到作文题目时不知道该怎么写，其实，作文让人读起来有一种很舒服的感觉就行了。在写作文时要注意哪些方面呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《日记精选: 今天的日记之四》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

好累啊！今天该我值日，下课时，总想与同学们好好摆摆龙门阵，刚好摆到最巴适的时候，才突然想起黑板还没擦呢，赶紧冲上讲台，狠狠地擦，可我的身高有问题，总得跳起来才够得着。

下午有一节生物课，老师顶着个锃光瓦亮的脑袋（听说这是聪明绝顶的象征！）走进了教室，开场白便是：时间不能淡化你我的感情，反而可以让它更加浓厚。逗得我们哈哈大笑。接着他有讲了一大堆的要求、注意事项……他还说道：“如果有哪个同学要我上门拜访的话，我随时奉陪，只是要给我准备——‘tea’！”我们都惊叹宋老师竟知道tea是什么意思，我们还得知宋老师被邀请去改编我们的生物练习册，难怪宋老师的脑袋这么有特色！是有原因的。

[日记借鉴] 日记之四

相信大家都写过作文吧，作文，通俗来讲就是撰写文章。由于思辨思维的能力不足，很多人都写不好作文，写好作文我们要多读多写多练。那么一篇优秀的高分作文究竟该怎么写呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[日记借鉴] 日记之四”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

唉！自从上了四年级，作业多得像座山，把我压得喘不过气，更别说有时间写日记了。

每当我写完作业，都会用乞求的声音说：“老妈，我想休息了！”妈妈会瞪我一眼说：“你的成绩能超过xx，我就让你玩个够！”说完拿出一把作业让我写。

当妈妈叫我写日记时，我总会大叫：“日记呀，你何时灰飞烟灭呀！”哼，如果沈老师哪天到我们班教课，就可以让同学们也罚一下写日记的味道，也不至于就我们几个学作文的人有大大的黑眼圈了。

虽然我不喜欢写日记，但有好的灵感我都非写不可，可有时候肚子里的墨水不够用，灵感一写而光。这时，我的“独门绝技”就派上用场了，我把以前的灵感本拿出来，选个灵感进行扩写，结果还真没被妈妈发现，混过关了。哈哈，大功告成！

不过，有时候，我也会把以前的日记拿出来读一读，过去的某些生活片段就开始在脑子里“放电影”，太有趣了。

[热搜日记] 美丽的校园日记精选

相信大家都或多或少接触过作文吧，通过写作文我们可以提高语言组织能力。很多人都不明白写作文的思路，多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平。在写作文时要注意哪些方面呢？小编给大家整理了“[热搜日记] 美丽的校园日记精选”，希望对您有所帮助！

第一项是升国旗，第二项是唱国歌，那声音真洪亮。

上课时，走进教室，就会听到我们的朗朗读书声，也会看到我们认真的表情。很多人都会被我们的专注所感染，都会对我们赞不绝口。我每次想起这些，心情就格外好。

经验丰富的李霞老师和赵奔香老师，对科组老师们倾囊相授，介绍了自己的辅导经验，还拿出自己的优秀学生日记与科组全体老师共享。

第四周是学生日记的创造期，经过我们数学老师的悉心指导，学生都能把自己所学的数学知识和生活实际有机联系起来，并能充分发挥小孩子的想象力，一篇篇童趣盎然、数学味浓厚的数学日记纷纷面世。

第五周，是我们数学科组优秀数学日记的评比期，根据计划每个班级评出一等奖6人，二等奖6人，三等奖8人。数学日记让学生把自己的实际生活和数学知识联系在了一起，极高的调动起了孩子们学习数学的主动性和积极性，让孩子们更加爱学、乐学数学啦!

【日记收藏】 雪日记之四

懂得写优秀的高分作文对于学生是非常重要的，通过写作文我们可以记录下重要的事情。很多人看到作文题目时想不出怎么写，一篇好作文除了要有好文笔以外还要有明确的思想。在写作文时怎么样才能把握好情感的表达呢？下面是小编帮大家编辑的《【日记收藏】 雪日记之四》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

初冬像一位美丽的、高贵的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛烈的寒风。

冬天虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的闪电雷鸣，没有秋天诱人的丰硕，但它也有献给大自然的含蓄的美。

数九寒天，冰天雪地，整个世界成了大冰箱，空气似乎也要凝固起来，雪花像仙女下凡一样悠然地从天而降，她的朴实，她的美丽。她的高贵，她的洁白真让人们惊讶。

玻璃窗上开满了各种各样的霜花。有的像一丛丛茂密的灌木，有的像天空中的一片片洁白的云，有的像连绵起伏的山峦。

一场雪后，大地变了样子处处雪白，小孩子们也又蹦又跳……

日记范文: 校园早晨日记模板

许多学生都会被要求写作文，写作文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。很多人由于积累不够写作文总是无从下笔，一篇优秀的高分作文具有很强的感染力。关于写作文的格式有哪些需要注意呢？小编经过搜集和处理，为您提供日记范文: 校园早晨日记模板，仅供参考，希望能为您提供参考！

市一小坐落在新华街中段，他在市医院的东边，我在哪里上学。每天早上太阳才刚出来，同学们就背着各色的书包来到学校。

校园的早晨是安静的。同学们没到学校前，校园里一片宁静。一排排楼房整整齐齐的。一棵棵大树笔直的站在草地上，一动不动。没有任何声音。

校园的早晨又是热闹的。小鸟在校园里蹦蹦跳跳的唱着歌，好像在欢迎我们的到来。进了校园你会听到同学们晨诵的声音。朗朗的读书声从每个教室传来，在校园中回荡。到了八点钟，是我们做早操的时间，伴着优美的音调，我们开始了晨练。

校园的早晨更是忙碌的。有的班在背课文、有的班在预习。到了上课时间，同学们都在认真的听老师讲课。下课时，同学们都在玩游戏，有的在玩跳绳、有的在玩老鹰捉小鸡。老师们都在忙碌着备课，校工在忙着给花浇水，打扫卫生。

啊，多美的校园的早晨!

[实用日记]校园日记(标准示范)

作为一名学生，懂得写好作文是非常重要的，通过写作文我们可以防止忘记重要的事情。由于积累不多，许多人都不太喜欢写作文，写好作文的前提就是要多观察、多动手写。优秀的高分作文要怎么写才能写出来呢？小编给大家整理了“[实用日记]校园日记(标准示范)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

我的老师姓陈，是我们的语文老师。陈老师是圈发，头上还不时戴个墨镜，矮矮的像个大蘑菇一样。陈老师上课时很幽默，有时脾气还很大。

有一次，在课上，陈老师让我们玩画鼻子游戏。陈老师在黑板上画了个三毛，非常好笑，因为他的头上的三根毛，左、右的毛往两边弯，中间的直直的。

第一个上场的是王观琪。他上去后，陈老师用红领巾包在他的眼睛上，然后转三圈。王观琪转得晃来晃去。他一手拿住粉笔，一下子就把三毛的鼻子画到了脸蛋上，笑得我们和陈老师合不拢嘴。

第二个上场的是曾仪。她一上去，陈老师也把她的眼睛包上，然后转三圈。曾仪晕晕的把鼻子画到了我们班的清洁表旁边，简直笑死我们了。

第三个上场的是李培灵。也也被包住眼睛，转三圈后，她拿着粉笔在讲台上走来走去，差点走出教室了，笑得我们肚皮都痒了，她才知道走错了，然后把鼻子画在了下巴上，简直太好笑了。

最后上场是陈老师。她就要把三毛的鼻子画到十万八千里外了，幸好我们叫住了陈老师，然后她把鼻子画到了头顶上。我们没出声，陈老师以为对了，就画上去了。她拿下红领巾一看，吐了吐舌头。那样子快把我们笑死了。

笑声在校园或教室里飘荡。让我们的笑声传遍校园。

日记范文: 春节趣事日记之四

相信身为学生，对于作文是非常熟悉的吧，坚持写作文可以培养我们的字和内心情感，很多人由于积累不够写作文总是无从下笔，一篇好作文能够让阅读的人身临其境。优秀的高分作文要怎么写，需要注意哪些呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“日记范文: 春节趣事日记之四”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

正月十三，我和哥哥还有同学王铮阳一起去夏龙湾烧烤。

到了那里，我们就开始准备烧烤的食物了，有：火腿肠，香肠，香菇，土豆，韭菜等。接着，我们把食物穿在铁签字上，然后倒了半杯食用油，半杯孜然粉，四分之一的盐，最后用砖头，竹炭和网搭了一个烧烤的炉子，再点上火，我们就开始烧烤了。

我先拿了两根火腿肠和两根香肠刷了点食用油在上面，然后放在网上烤，妈妈说：“要一边烤一边翻动，就不會糊了”。我们说：“知道了”。我们开心的忙着，但我发现：我们三个人有时烤得很好，有时一不小心就烤糊了，所以烧烤时必须一心一意的烤才不會烤糊。过了一會儿我们都吃饱了，然后就开始玩三人足球了。

这一天真的很有趣呀！

[日记借鉴] 美丽的校园日记精选一篇

相信无论是学习还是工作中，我们都接触过作文，作文，通常考察学生们的日常事物和文学的积累程度。写作文时常常被要求语言流畅，情感真挚，一篇好作文能够让读者感同身受。哪些作文值得我们去学习和借鉴呢？下面是小编精心为您整理的“[日记借鉴] 美丽的校园日记精选一篇”，供您参考，希望能够帮助到大家。

我爱我的校园，因为她美丽而温存；我爱我的校园，因为她美丽动人。我要用心中炽热的爱，展开这一幅绚烂的画卷。

进了学校大门，有几棵大榕树展现在你的面前。这榕树约有514年的历史了。是百年古树。它的叶子上面是翠绿色的，下面是嫩绿色的。这几棵树一直延伸到六楼，跟我们分享着精彩的故事，似乎永远也不会枯萎。这强壮，苍翠的树，陪伴着学校走过风风雨雨。从战争，待解放，再到现在的美好生活。

再向前走，就是资福寺了。资福寺有七层楼这么高，而且历史悠久。资福寺虽然小，但是看上去很有气魄。资福寺下面是一个鱼池。鱼池里面有许多五彩斑斓的金鱼。他们似乎在比赛，欢乐地围着资福寺游来游去。

资福寺的左边，是一个大铜钟。铜钟上面写着“国富民安”四个字。

铜钟的左边，是一个大操场，每当下课时，同学们都会在操场上欢快的玩耍。有的同学在跑步；有的同学在玩游戏；还有的同学在打篮球……

这里有理想的种子，梦想的发芽……我们要赞美她，爱护她。

【日记示范】五一趣事日记之四

相信大家都写过作文吧，作文的内容，来源于我们对生活的观察。很多人对于写作文很是头疼和迷茫，写好作文我们要多读多写多练。最近是否在为写作文而烦恼闹心呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《【日记示范】五一趣事日记之四》，仅供参考，欢迎大家阅读。

星期五一早，教室里早已充满了欢声笑语，呵呵，我们要去学工了，我一听到这个消息，高兴坏了，害的我早上5点多就醒过来了，在床上活蹦乱跳，打算着今天会看到或听到什么东西，啊哦？先不说了，听听下边的见解。

今天，我们一共有3个活动，分别是急救自护。近视保护and真人版cs对抗，最令我们振奋的当然是cs对抗了。下午，一位帅锅老师来到教室，把我们带领到cs对抗的场地，经过一番调教后，我们的队名和口号新鲜出炉了。它们分别是“萝卜护卫队”和“萝卜。萝卜，天下无敌。”其他一支队伍的队名则是“黑客队”。

在教室里调试子弹后，我们的“军队”出发了。每个人手握一支枪，身穿战袍，整装待发，冲向训练基地。途经一块空地，那里聚集了一群幼儿园的小朋友，一看到我们过来，就眨谢谢这可爱的大眼睛，那神情似乎在说：“哇。枪。我也好想要。”教官带着我们来到射击场，哪里有假山。掩体。木桥。竹林，中间有个亭子，教官把它称之为“烈士陵园”

教官一声令下，两队迅速分散开来，进行攻击，当然，我也不例外，可打了几发子弹后，却一点声响也没有，我转头一看，原来是陈宇涛，他这分明就是自相残杀嘛。怪不得，我只好无可奈何地走向“烈士陵园”。

第二局结束出来，“黑客队”获胜，他们组的汪烨居第一名，被老师封获“女魔头”称号。

第三局开始，教官让我们交换位置，这次我学聪明了，不管是自己人还是敌人，一律扫射过去，心想：“嘿嘿，你打我我也打你，我们同归于尽。”突然，警报响了起来，“徐李晔涛来了。”果然，徐李晔涛飞也似地跑了过来，朝我射了一枪，又飞也似地逃走了……学工的时间如流水一般逝去，我们别了少年宫，乘上车，离开了亲爱的少年宫……

【日记示范】劳动的日记之四

我们的作文乘载了年少的时光，作文，通俗来讲就是撰写文章。很多人在看到作文题目时不知道该怎么写，为了写好作文我们要多加阅读别人的佳作。关于写作文的格式有哪些需要注意呢？下面是由小编为大家整理的“【日记示范】劳动的日记之四”，相信能对大家有所帮助。

五一快到了，我们还是如往常一般的学习、吃饭、睡觉。我不明白为什么要叫劳动节，是要我们做家务么，但是我觉得大家并没有呆在家里做家务，而都是当做假期出去游玩，当做双休日呆在家里看电视。平平淡淡的过完这几天。五一节不像清明节是去祭奠家人，不像端午节是去纪念屈原，不像中秋节是去纪念嫦娥。似乎每个节日都有它的故事。而五一节或许有又或许不为多数人所知道。五一劳动节日记100字

端午节可以吃粽子，中秋节可以吃月饼，而五一节仿佛没有什么特殊的活动，有的只是街上的服装店大甩卖等等。但是我们仍然以开心的笑脸去迎接它的到来。

[精选日记] 日常日记之五

作文相信大家都写过吧，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。很多人由于积累不够写作文总是无从下笔，一篇好作文可以引起大家的共鸣。最近是否在为写作文而烦恼闹心呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[精选日记] 日常日记之五”，希望能为您提供更多的参考。

日记是日常生活的真实记录。坚持写日记，就会留下我们在漫长生活长河中的心灵感悟、物事评判、世态万象、读书感知、情感私语、审美瞬间，等等，留待我们日后咀嚼、回味和陶醉，成为珍贵的精神财富。中学生坚持写日记，更能促进日常练笔、积累生活素材、培养作文兴趣、提高写作能力，有效解决中学生作文写作中普遍存在的言之无物、无话可说、矫情虚泛等等问题。如果我们能积极有效地进行理性指导，引导学生坚持高质量规范化的日记写作，充分发挥日记写作在作文教学中的促进功能，就一定能推进作文教学摆脱颓势，步入良性轨道。就是让学生通过日记的形式记录生活、透视生活、提炼生活，在日记中说真话、诉真情、做真人。

有利于促进读写结合，提高作文水平。有利于师生沟通心灵、增进了解，使教师改进教育教学方法。有时，学生的某些想法不便直接告诉老师。这不利于师生沟通心灵、增进了解，甚至还会造成某种“误会”；也不利于教师了解学生，获取教育教学的反馈信息。如果要求学生写日记，学生可以把某些不便于直接告诉老师的某些想法写在日记里，老师可以通过查阅学生日记了解情况，从而与学生沟通心灵、增进了解，根据学生情况有的放矢地改进教育教学方法，获取较好的教育教学效果。

1．激发兴趣是前提。

“万事开头难”，写好生活日记激发学生兴趣很重要。在最初的时候对学生没有过高要求，对于日记内容，教师不要加以限制，要让学生“随心所欲”。只要学生写的日记能看得懂，就应该给予表扬和鼓励。叶圣陶说过：“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由??”有的日记内容可能是学生的小秘密，不想让别人知道，这一点我的做法是尊重学生的需要，每个学生都准备两个日记本，一个是公开日记，一个是私密日记，学生可以把日记发表在公开的日记本上，也可以写在私密日记上，随自己的心情就好。这样做主要目的是让学生相信写日记是一件轻松愉快的事，也是很简单的事，使学生在每日坚持的简单中，养成对生活的关注，提高表达能力，从而达到我们预期的效果。有很多学生喜欢主动地把日记送到我的手上，让我面对面的给他们写评语，他们觉得这是最幸福的事。

2．潜移默化是关键

“润物细无声”是教育教学的最佳境界。无论多忙，学生的每一篇日记我都仔细阅读批改。开始几天，我注意看内容，发现学生除了写游戏就是帮妈妈做了什么，再不就是如何写作业，写完作业看了什么电视，看完电视就睡觉了等等，老生长谈，缺乏新意。针对这些问题，我鼓励学生用眼看、用耳听、用手摸、用脑想，做生活的有心人。例如春天带孩子们去观察校园的花圃，看蝴蝶翩翩起舞，看蜜蜂忙忙碌碌；夏天，带孩子们听雷看雨，观荷赏月；秋天，走进丰收的田野，看蓝蓝的天空，南飞的大雁；冬天，和孩子们一起等待雪精灵的降临??抓住每一个机会，适时地引导学生观察事物，感悟生活。寒假里有好多学生不约而同地写到了春节期间的雪，有的似散文，有的是诗歌，韵味无穷，各不相同。学生已开始感觉到自己要写的是自己从生活中发现的，进而更加主动地在日记中表达自己的想法。

除了引导学生去发现生活，我还借助阅读教学，给学生的生活日记引入源头活水，有的放矢地做好写作指导。第一，仿写文本。“对于学生来说，“仿写”难度较低，很容易让学生找到成功的喜悦。常见的训练点有句子表达（如比喻、拟人等方法）、段落结构（例如观察顺序、总分等）、整个文章的布局谋篇（如详略、过度、结构等）等。第二，感悟文本。结合自己的生活实际，写写自己的感受体会，也是生活日记的素材来源。例如学习了《天游峰的扫路人》可以写写自己身边的这些小人物和他们身上发生的事，也可以写写自己的读后感。学习了《山谷里的谜底》就可以结合身边的一些生活现象，谈谈自己从中悟出的哲理，创编自己的名言警句等等。第三，丰富文本。教材中有许多内容其实留有发挥的余地，存在文本的空白召唤力，这些文本的空白点，可以让学生以自己的生活经验去诠释，放飞他们的灵性，实现对文本的充实，让解读变得饱满，同时也圆满了学生在文本阅读中的情感体验，给了学生一片畅所欲言的空间。如学习《爱之链》之后进行文尾省略号的补白；《姥姥的剪纸》中想象姥姥的剪纸的不同形态等等。这样，巧妙地将课堂上的文本训练融入生活日记的撰写之中，就使得日记的效能最大化，真正起到提升学生习作能力的作用。

3．激励评价是手段

灵活地运用激励性评价，能较好地激发学生学习的主动性、积极性，发挥学生的潜能,有效地促进学生主动、健康地发展。对于中年级的学生，我更多的是抓住学生日记中的闪光点，如准确的词语、经典话语，模仿来的段落创造性的发挥等等，我都给出标记，以示认可和赞扬。如果日记内容生动感人，立意独特，思想积极健康，我就在日记下面写上鼓励的话，如“题目不错，描写也特别生动”，“你今天的日记让我很感动”、“你还会进步的”等等。如果日记中流露出消极思想，我就写上对他的理解和期待。但到了高年级，我开始关注对学生日记的评价策略与修改。修改做不到面面俱到，针对每个学生的特点，我按计划有侧重点的进行，希望学生既能够有所提高，又不至于感觉到自己的日记太糟糕。既要以人为本，尊重个体感受，又要讲究一定的策略，在润物无声中，引导学生写出具体生动的日记。例如学生写出来的日记或多或少的出现错别字、病句，流水账也不少，于是我会用很婉转的话语，提示他们：“这个词好像还不够生动，换一个试试看”或者“这句话加上这个词语是不是更生动了呢？”后来，我会尽量抽出时间和孩子们面对面的批改日记，有表达不清楚的地方，面对面的探讨，保持态度亲切，让学生敢于表达清楚，激励学生，使学生始终保持兴趣。慢慢的，学生不仅对写日记写作文甚至对其他方面的学习都充满了信心。

4．阅读积累是基础

在语文学习和生活中积累生动活泼的语言是写好日记和课内作文的保障。当学生已经开始养成记录生活日记的习惯的时候，把语言的积累和训练提到了重点。因为有时候学生真的是找不到准确的'语言来表达自己的意思。一方面继续鼓励学生广泛阅读，坚持写读书笔记，另一方面开展“三人行，必有我师”的语言学习活动，引导学生在电视广播以及身边学习生动活泼的语言。学生的日记里经常出现名言警句和小品里的经典台词。我们班的学生每周都会撰写两篇读书笔记，并且利用每周的习作课进行展评交流，学生常常因为自己的一句话得到老师的赏识而兴奋不已。

5．分享举荐是动力

定期开展日记交流活动，是促进作文能力提高的有效途径。教师要善于发现孩子日记里的闪光点，并善于放大这些闪光点，以起到“推波助澜”的作用。也许这个孩子选择的题材很老套，但是他却用了一个少见的好词或者书写特别认真；也许那个孩子描写不够细腻、生动，但是他的选材却别出心裁，富有新意；也许他所表达的观点和做法违背了道德准则，但却是孩子的真实想法的流露??日记分享是学生找到自信的最佳途径。包括两方面内容，一方面是优秀日记的评选，另一方面是优秀日记的阅读。评选优秀日记的过程是“一读、二品、三评”。“读”就是选择自己最得意的最想与大家分享的日记朗读；“品”就是阅读后大家来品评。可以给出修改建议，可以对日记中的人或事作出评价，还可以赏析精彩片段；“评”就是学生投票评出优秀日记和日记成长之星。为了不断地激励学生写写作的热情，我采取小组推荐的方式，请更加激发和带动了其他学生推荐作品的积极性。也鼓励学生把优秀日记打印投稿，享受成功的快乐。日记分享可以算是孩子们最开心的时候。

6．迁移引导是保障

习作来自于生活，引导学生有效地把日记和习作结合起来，是提高习作能力的关键。在作文课上，我会鼓励并引导学生运用生活日记中积累的材料。有的日记稍加改动就是一篇特别好的作文。学生从中体会到了日记与作文的密切关系，懂得了生活日记不同于作文，但是日记和作文都源于生活，都是表达我们真情实感的工具，同时进行写作顺序及方法的指导。后来学生的许多好作文都是从生活日记中受到启发写成的。学生的习作中涌现出很多优秀作品。