说屏的读后感范文精选。
想要更全面地了解“说屏的读后感范文”我们特别为您推荐这篇文章，希望您觉得本文是有价值的阅读。一本好书就像一双翅膀,带着我飞翔在湛蓝的天空,在那里,寻找着世界的奇妙，在读了作者写的作品以后，可以提高我们的写作能力和认知能力。这个时候正是我们动笔将情绪写进读后感的时候。
说屏的读后感范文【篇1】
在学习中同学们经常会因为缺乏素材而为写作文烦恼不已，精品小编在这里为大家整理了八年级上册单元作文：说屏读后感，希望同学们可以从中学到一些写作技巧，祝大家阅读愉快。
这是一篇文艺性的说明文。作者以对传统文化的强烈感受，通过对古代建筑专家的深入学习，向读者介绍屏风知识。本文从情感体验的角度，对屏风的功能和独特的审美价值进行了赏析，并具体阐述了屏风的功能、类别和设置技巧。
娓娓道来，如数家珍。让我们在惊叹我们的先人擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章的同时，心底油然而生对于传统文化的敬意与将其发扬光大的决心。
全文共五个自然段。第一个自然段为第一部分，总体评价屏风。作者先从童年时听母亲背诵咏屏风的唐诗说起，表达对屏风的喜爱之情，以很有诗意、微妙、 巧等文字形容屏风的绝妙，最后以怪不得直至今日，外国人还都齐声称道一句作结，让人感受到屏风作为国粹的魅力与价值。
第二自然段到第三自然段为第二部分，具体介绍过去时代屏风的实际功用与观赏(美感)价值，与屏风相关的文化知识，最后顺势介绍屏风的种类。第四自然节是第三部分，介绍了屏幕使用的一些常识，即因地制宜，因人制宜。本文分析了现实生活中人们忽视屏幕审美价值的原因，并提出了一些有益的建议。
第五自然段为第四部分，照应开头，流露出对屏无穷的爱惜之情，对当今社会的建筑师、家具师在屏风上艺术创新寄以厚望。
屏是富有诗意的。可是，屏已淡出了大众的生活。绝大多数学生对于屏是比较陌生的，不知其为何物，更不知怎样去鉴赏它。
因此，我们在讲述相关知识时，应该更加注重方法。本文在写作上具有以下特点：1。通过引用古诗词和戏曲中的名句，介绍与屏幕有关的知识，开阔学生的视野，提高学生的文学素养。
例如，文章一开头就借母亲的口引用了唐人银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤的诗句，并说其情景真够令人销魂的了，这样突出了屏风的地位，给全文造势，调动了学生阅读的兴趣。第三自然段引用《牡丹亭》游园中锦屏人忒看得这韶光贱，承上启下，既介绍了屏缓冲一下视线的作用，又顺势介绍了屏风因建造材与装饰程度不同而形成的各种种类。第五自然段中闲倚画屏抱膝看屏山这两处引用，在肯定屏风未始不能起一点文化休憩的作用的同时，照应开头，强调屏风功能与美感相结合的绝妙特色。
2。注意从民俗文化背静的角度介绍屏风的功能和类型。一切艺术都是在与人们生活密切联系的基础上蓬勃发展起来的，银幕也不例外。把屏风的作用、种类、风格、胜衰放到我们的先人的生活环境中去解释，放到对传统文化的认识与继承的主题下去讲述，是最具说服力与感染力的。
3、语言雅俗结合、简洁传神。由于作者所介绍的对象是我们所熟悉的遥远而又充满古韵的屏风，适当运用一些古文句子，使文章的风格更加典雅、凝重、意味深长、博大精深。古人精神世界中的一些典故和情感，如果没有文言文，是无法准确传达其魅力和情趣的。
古朴的文言文与通俗的口语相结合，文雅粗俗，让读者感到亲切。
说明文最容易枯燥，因为说明文最容易枯燥。而《说屏》的卓绝之处，正在于其字里行间荡漾着真挚的感情。作者不是生硬地向我们介绍一种物件，而是深情地向我们讲述我们的祖先曾经拥有过的一种文化休憩的方式，一种集功能与美感于一体的绝活，一种构思精巧品种繁多、无论皇家宫廷还是民间馆舍都不难寻觅的国粹。
稍加体味即可感受到文中充溢着自豪感、怀旧感与失落感责任感。屏风是中国特有的艺术作品，集建筑、绘画等艺术于一体。越是民族的便越是世界的。
外国人都齐声称道，作为中国人自然无比自豪，说起屏风的有关知识来也就滔滔不绝神采飞扬了。这种自豪的感情贯穿了全文的始终。在讲到屏的摆放的因地制宜大小由人的特点后，字里行间流露出怀旧感与失落感。
正如课前小贴示所说：屏风在我们的生活中已经很少见了，但它依然以各种古诗词的形式存在，总能影响我们的微妙感情。屏风与其大放异彩的时代一起离我们远去，屏风已成为明日黄花，怎不让作者怅惘低回，生出些许失落与感伤：
最近，我也注意到这个屏幕在很多餐馆和酒店被广泛使用，但我不能总是拿起我的诗。究其原因，似乎是造型不够轻淡，色彩绝对粗俗，绘画更缺乏诗意。这是因为制作者和使用者没有意识到屏风在建筑美中的作用，只把屏风当作活动门板使用。正如文章开头提到的，屏幕制作的关键是一个聪明的词，这是一门综合艺术。
然而，仅用作活动门板的屏风已不再是传统文化意义上的屏风。为此，作者耐心的解释说：其实，屏的设置，在与整体的相称，安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。
陈从周先生深受传统文化的影响，对荧屏有着深刻的研究，对弘扬传统文化有着神圣的责任感。看完文章的最后一段，我们对屏幕充满了热爱，也对作者充满了敬意。感谢作者用一支充满感情的笔如此生动地诠释了屏风艺术。我们深信众多的青少年在读过《说屏》这篇引人入胜的文章后，在自己年轻的心田里会种下热爱传统文化、弘扬中华国粹的种子。
为大家整理的八年级上册单元作文：说屏读后感就到这里，同学们一定要认真阅读，希望对大家的学习和生活有所帮助。
说屏的读后感范文【篇2】
《说屏》的卓绝之处，正在于其字里行间荡漾着真挚的感情。作者不是生硬地向我们介绍一种物件，而是深情地向我们讲述我们的祖先曾经拥有过的一种文化休憩的方式，一种集功能与美感于一体的绝活，一种构思精巧品种繁多、无论皇家宫廷还是民间馆舍都不难寻觅的国粹。稍加体味即可感受到文中充溢着自豪感、怀旧感与失落感责任感。屏风是中国独有外邦绝无的集建筑与绘画等艺术于一体的艺术品。越是民族的便越是世界的。外国人都齐声称道，作为中国人自然无比自豪，说起屏风的有关知识来也就滔滔不绝神采飞扬了。这种自豪的感情贯穿了全文的始终。在讲到屏的摆放的因地制宜大小由人的特点后，字里行间流露出怀旧感与失落感。正如课前提示所说：屏风在我们生活中已经不多见了，不过，它留在古诗文中的各种身影，总是能牵动我们幽微的情思。屏风与其大放异彩的时代一起离我们远去，屏风已成为明日黄花，怎不让作者怅惘低回，生出些许失落与感伤：近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又绝伧俗，绘画尚少诗意。
这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘故。正如文章开头所云，屏的制作关键在一个巧字上，是一种综合艺术。而仅仅把它当作活动门板来用的屏已经不是传统文化意义上的屏了。为此，作者耐心的解释说：其实，屏的设置，在与整体的相称，安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。陈从周先生深受传统文化的影响，对屏亦有深刻的研究，对弘扬传统文化有神圣的责任感。读完文章的最后一段，我们除了对屏满怀热爱外，对作者也充满敬意，感谢作者用饱蘸激-情的笔把屏这一艺术讲解得如此真切动人。我们深信众多的青少年在读过《说屏》这篇引人入胜的文章后，在自己年轻的心田里会种下热爱传统文化、弘扬中华国粹的种子。
说屏的读后感范文【篇3】
写作水平的提高需要学生关注生活中的观察和积累。这篇文章是八年级三单元的一篇作文，是为大家安排的：在屏幕上阅读后，希望对大家的写作有所帮助。
这是一篇文艺性的说明文。作者以对传统文化的强烈感受，通过对古代建筑专家的深入学习，向读者介绍屏风知识。本文从情感体验的角度，对屏风的功能和独特的审美价值进行了赏析，并具体阐述了屏风的功能、类别和设置技巧。
娓娓道来，如数家珍。让我们在惊叹我们的先人擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章的同时，心底油然而生对于传统文化的敬意与将其发扬光大的决心。
全文共五个自然段。第一个自然段为第一部分，总体评价屏风。作者先从童年时听母亲背诵咏屏风的唐诗说起，表达对屏风的喜爱之情，以很有诗意、微妙、 巧等文字形容屏风的绝妙，最后以怪不得直至今日，外国人还都齐声称道一句作结，让人感受到屏风作为国粹的魅力与价值。
第二自然段到第三自然段为第二部分，具体介绍过去时代屏风的实际功用与观赏(美感)价值，与屏风相关的文化知识，最后顺势介绍屏风的种类。第四自然节是第三部分，介绍了屏幕使用的一些常识，即因地制宜，因人制宜。本文分析了现实生活中人们忽视屏幕审美价值的原因，并提出了一些有益的建议。
第五自然段为第四部分，照应开头，流露出对屏无穷的爱惜之情，对当今社会的建筑师、家具师在屏风上艺术创新寄以厚望。
屏是富有诗意的。可是，屏已淡出了大众的生活。绝大多数学生对于屏是比较陌生的，不知其为何物，更不知怎样去鉴赏它。
因此，我们在讲述相关知识时，应该更加注重方法。本文在写作上具有以下特点：1。通过引用古诗词和戏曲中的名句，介绍与屏幕有关的知识，开阔学生的视野，提高学生的文学素养。
例如，文章一开头就借母亲的口引用了唐人银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤的诗句，并说其情景真够令人销魂的了，这样突出了屏风的地位，给全文造势，调动了学生阅读的兴趣。第三自然段引用《牡丹亭》游园中锦屏人忒看得这韶光贱，承上启下，既介绍了屏缓冲一下视线的作用，又顺势介绍了屏风因建造材与装饰程度不同而形成的各种种类。第五自然段中闲倚画屏抱膝看屏山这两处引用，在肯定屏风未始不能起一点文化休憩的作用的同时，照应开头，强调屏风功能与美感相结合的绝妙特色。
2。注意从民俗文化背静的角度介绍屏风的功能和类型。一切艺术都是在与人们生活密切联系的基础上蓬勃发展起来的，银幕也不例外。把屏风的作用、种类、风格、胜衰放到我们的先人的生活环境中去解释，放到对传统文化的认识与继承的主题下去讲述，是最具说服力与感染力的。
3、语言雅俗结合、简洁传神。由于作者所介绍的对象是我们所熟悉的遥远而又充满古韵的屏风，适当运用一些古文句子，使文章的风格更加典雅、凝重、意味深长、博大精深。古人精神世界中的一些典故和情感，如果没有文言文，是无法准确传达其魅力和情趣的。
古朴的文言文与通俗的口语相结合，文雅粗俗，让读者感到亲切。
说明文最容易枯燥，因为说明文最容易枯燥。而《说屏》的卓绝之处，正在于其字里行间荡漾着真挚的感情。作者不是生硬地向我们介绍一种物件，而是深情地向我们讲述我们的祖先曾经拥有过的一种文化休憩的方式，一种集功能与美感于一体的绝活，一种构思精巧品种繁多、无论皇家宫廷还是民间馆舍都不难寻觅的国粹。
稍加体味即可感受到文中充溢着自豪感、怀旧感与失落感责任感。屏风是中国特有的艺术作品，集建筑、绘画等艺术于一体。越是民族的便越是世界的。
外国人都齐声称道，作为中国人自然无比自豪，说起屏风的有关知识来也就滔滔不绝神采飞扬了。这种自豪的感情贯穿了全文的始终。在讲到屏的摆放的因地制宜大小由人的特点后，字里行间流露出怀旧感与失落感。
正如课前小贴示所说：屏风在我们的生活中已经很少见了，但它依然以各种古诗词的形式存在，总能影响我们的微妙感情。屏风与其大放异彩的时代一起离我们远去，屏风已成为明日黄花，怎不让作者怅惘低回，生出些许失落与感伤：
最近，我也注意到这个屏幕在很多餐馆和酒店被广泛使用，但我不能总是拿起我的诗。究其原因，似乎是造型不够轻淡，色彩绝对粗俗，绘画更缺乏诗意。这是因为制作者和使用者没有意识到屏风在建筑美中的作用，只把屏风当作活动门板使用。正如文章开头提到的，屏幕制作的关键是一个聪明的词，这是一门综合艺术。
然而，仅用作活动门板的屏风已不再是传统文化意义上的屏风。为此，作者耐心的解释说：其实，屏的设置，在与整体的相称，安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。
陈从周先生深受传统文化的影响，对荧屏有着深刻的研究，对弘扬传统文化有着神圣的责任感。看完文章的最后一段，我们对屏幕充满了热爱，也对作者充满了敬意。感谢作者用一支充满感情的笔如此生动地诠释了屏风艺术。我们深信众多的青少年在读过《说屏》这篇引人入胜的文章后，在自己年轻的心田里会种下热爱传统文化、弘扬中华国粹的种子。
本文就是为大家整理的人教版八年级第三单元作文：说屏读后感，希望能为大家的学习带来帮助，不断进步，取得优异的成绩。
说屏的读后感范文【篇4】
作为一种辅助工具，屏读软件大大提高了视觉障碍人士的阅读体验。在使用屏读软件之前，我对这个工具并不了解，但通过一段时间的实践和观察，我开始真正感受到它的作用和价值。
首先，屏读软件可以让我更加便利地获取信息。在没有屏读软件的时候，我只能通过触摸或听取他人的口述来获取信息。但是，屏读软件让视觉障碍人士像普通人一样，可以通过自己的耳朵获取书本、网页、微信聊天等各种形式的信息。无论是学习、工作还是娱乐，屏读软件都大大提高了我获取新信息的效率和质量。
其次，屏读软件也让我更了解文字审美和语言美学。由于屏读软件的朗读速度较快，我必须加强自己的听力辨识能力，这让我对于语言的分隔、停顿、提升、情感等方面的感受更加敏锐。同时，在聆听书本、小说、诗歌等文本内容时，我也可以更好地对文本本身的美感进行体验和掌握，这让我在学习语言和写作方面也有了更好的启发和参考。
最后，屏读软件还带给了我更多关于教育和文化多元性的认识。通过使用屏读软件，我更容易接触到不同国家、不同文化背景下的文字和知识，这帮助我更加开阔眼界，了解和认识了更多的事物。通过屏读软件，我发现自己对于旅游、食品、建筑、人类学等方面的跨文化体验变得更加感性和深入。
总的来说，屏读软件给视觉障碍人士带来了很多好处，它不仅让我们更加方便地获取信息，还带给我们更多的审美体验和文化认知。在以后的生活中，我会继续使用屏读软件来提高自己的阅读能力，与更多的人交流、了解和体验不同的文化。
说屏的读后感范文【篇5】
这篇文艺性说明文，从情感经历的角度赞赏屏风的功能与独特的美学价值，具述其作用、类别及设置技巧等知识，娓娓道来，如数家珍。作者怀着对传统文化浓厚的感情，凭借古建筑专家深厚的学养，着眼于屏风的利用直抒己见，意欲借此唤起建筑师、家具师乃至使用者的注意，以期屏风在今天得到更好的使用。
全文共五段，可看做三部分。
第一部分（1段），引出说明对象，总体评价屏风。一面表现对屏风的感情，一面点出屏风的特点：似隔非隔、在空间上起着神秘作用功能与美感相结合。从童年听母亲诵咏唐诗说起，表达对屏风的喜爱，以很有诗意、微妙、 巧等形容屏风的绝妙，再以怪不得都齐声称道一句作结，让人感受到屏风作为国粹的魅力与价值。
第二部分（24段），介绍屏风知识，提起相关注意。第2、3段具体介绍在室内外安置屏风的实际功用与观赏价值。2段道白院子或天井中的屏风多有好处：①避免从门外直望到厅室；②上有书画，是种艺术点缀；③可挡风；④空间仍是流动的。对于室内安置屏风，说它与帷幕起着同一作用。3段说从前女子的房中，屏风可以缓冲一下视线，由此顺势按建材及装饰的华丽程度将屏分类。室内外的屏风在材料和样式上有所不同，但所起作用大同小异。第4段介绍使用屏风的一些常识，即因地制宜，大小由人，分析现实中人们忽视屏风美感价值之因，提出了一些好的建议。
第三部分（5段），强调屏风作用，点明写作意图。照应开头，流露对屏无穷爱惜之情，屏是很吸引人的，所以热望建筑师和家具师们能在其使用上推陈出新。
本文的写法也颇具特色：①精当地引用古诗文、戏曲中与屏相关的名句，既介绍屏风的知识，又开阔读者的视野，提高读者的文学素养。②注意从民俗与文化背景的角度介绍屏风的作用、种类。③语言雅俗结合，简洁传神。
说屏的读后感范文【篇6】
这是一篇文艺性的说明文。作者怀着对传统文化浓厚的感情，凭借古建筑专家深厚的学养向读者介绍了屏风的有关知识。文章从情感经历的角度赞赏屏风的功能与独特的美学价值，并具体讲述屏风的作用、类别，还有设置屏风的技巧等等。娓娓道来，如数家珍。让我们在惊叹我们的先人擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章的同时，心底油然而生对于传统文化的敬意与将其发扬光大的决心。
屏是富有诗意的。可是，屏已淡出了大众的生活。绝大多数学生对于屏是比较陌生的，不知其为何物，更不知怎样去鉴赏它。因而，在讲述与之相关的知识时更要讲求方法。在写法上有以下特色：1、精当地引用古代诗文、戏曲中与屏相关的名句，既介绍了屏风的有关知识，又开阔了学生的视野，提高了学生的文学素养。例如，文章一开头就借母亲的口引用了唐人银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤的诗句，并说其情景真够令人销魂的了，这样突出了屏风的地位，给全文造势，调动了学生阅读的兴趣。第三自然段引用《牡丹亭》游园中锦屏人忒看得这韶光贱，承上启下，既介绍了屏缓冲一下视线的作用，又顺势介绍了屏风因建造材与装饰程度不同而形成的各种种类。第五自然段中闲倚画屏抱膝看屏山这两处引用，在肯定屏风未始不能起一点文化休憩的作用的同时，照应开头，强调屏风功能与美感相结合的绝妙特色。2、注意从民俗的角度、文化背静的角度去介绍屏风的作用、屏风的种类。一切艺术总是在与人们的生活发生密切关系的基础上繁盛起来的，屏风也不例外。把屏风的作用、种类、风格、胜衰放到我们的先人的生活环境中去解释，放到对传统文化的认识与继承的主题下去讲述，是最具说服力与感染力的。3、语言雅俗结合、简洁传神。由于作者介绍的对象是对于我们来说有些遥远的且弥漫着古色古香的情调的屏，适当地使用一些文言字句，文章的风格更显得典雅、凝重、意味悠长，有书卷气。古人精神世界里的一些掌故、一种情怀，有时不用文言不能准确传达出其中的韵致与情趣。简洁的文言与通俗的口语相结合，雅而能俗，读来顿生亲切之感。
说明文是最容易写得枯燥乏味的，因为说明文最容易写得缺乏情趣。而《说屏》的卓绝之处，正在于其字里行间荡漾着真挚的感情。作者不是生硬地向我们介绍一种物件，而是深情地向我们讲述我们的祖先曾经拥有过的一种文化休憩的方式，一种集功能与美感于一体的绝活，一种构思精巧品种繁多、无论皇家宫廷还是民间馆舍都不难寻觅的国粹。稍加体味即可感受到文中充溢着自豪感、怀旧感与失落感责任感。屏风是中国独有外邦绝无的集建筑与绘画等艺术于一体的艺术品。越是民族的便越是世界的。外国人都齐声称道，作为中国人自然无比自豪，说起屏风的有关知识来也就滔滔不绝神采飞扬了。这种自豪的感情贯穿了全文的始终。在讲到屏的摆放的因地制宜大小由人的特点后，字里行间流露出怀旧感与失落感。正如课前提示所说：屏风在我们生活中已经不多见了，不过，它留在古诗文中的各种身影，总是能牵动我们幽微的情思。屏风与其大放异彩的时代一起离我们远去，屏风已成为明日黄花，怎不让作者怅惘低回，生出些许失落与感伤：近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又绝伧俗，绘画尚少诗意。这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘故。正如文章开头所云，屏的制作关键在一个巧字上，是一种综合艺术。而仅仅把它当作活动门板来用的屏已经不是传统文化意义上的屏了。为此，作者耐心的解释说：其实，屏的设置，在与整体的相称，安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。陈从周先生深受传统文化的影响，对屏亦有深刻的研究，对弘扬传统文化有神圣的责任感。读完文章的最后一段，我们除了对屏满怀热爱外，对作者也充满敬意，感谢作者用饱蘸激-情的笔把屏这一艺术讲解得如此真切动人。我们深信众多的青少年在读过《说屏》这篇引人入胜的文章后，在自己年轻的心田里会种下热爱传统文化、弘扬中华国粹的种子。
