蜻蜓眼读后感。

生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。人类的进步，都是与读书相伴而行的。在阅读过程中，我们经常为作者精妙的文笔所叹服，很多思维的火花在阅读中不断地在脑海里闪现，不断地跳跃出来，这就是读后感的素材。怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢？下面是小编为大家收集的“蜻蜓眼读后感集锦”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。

蜻蜓眼读后感(篇1)

曹文轩老师的新作《蜻蜓眼》讲述了上个世纪初的一段跨国恋情，渴望自由的爷爷抛下家业做了一名水手，在法国遇见奶奶并与她相爱，两人在法国定居、结婚、生儿育女。在抗日战争爆发之后，奶奶毅然带着孩子们跟着思国心切的爷爷回到中国上海。他们一家人相依相伴，在战争、饥荒、贫瘠中艰难却又温馨地生活着。曹文轩老师的笔触温柔细腻，笔下的人物有血有肉，栩栩如生，甚至连当铺的伙计都被他赋予了鲜活的个性。但整篇小说最吸引我不是爷爷奶奶至死不渝的爱情、不是一家人风雨同舟的关怀体贴，而是曹文轩对奶奶奥莎妮“乡思”的描写。

思乡是人类共有的情感，不论古今中外，人们总是会在年轻时渴望离开自己熟悉的出生地，却又在一次次的漂泊中怀念起离开的地方，他们给这个萦绕于梦中不去的地方起名叫做“故乡”，在外的游子念到这个词就会泪流满面。《蜻蜓眼》中的奶奶奥莎妮放弃家乡和亲人，陪伴着爷爷和孩子们漂洋过海来到战火纷飞的中国，却再也没能回到故土。

奶奶带着孙女阿梅去看黄浦江，看海，看海那边的马赛。奶奶时常抚摸离开法国时母亲送她的小皮箱，并在阿梅带着箱子去夏令营时发了火。这一切的思念与生活的苦难不断纠缠，直到最后就如同琴弦再也忍受不了音符的拔高而忽然断裂那般，奶奶去世前在手心写下“我要回家”，这是这位优雅的女子留给这个世界的最后一句话。

可以这样说，奶奶的一生是幸福的，她与爷爷相爱到了白头，遵守了对太爷爷的诺言，担起了抚养儿孙的重任；但她同时又是不幸的，一别故土几十载，再也没有机会看看故乡和亲人，只能年复一年地望着黄浦江，将一腔思念寄予大海。更令人悲伤的是，这份思乡之情在那个时代终究无法得到妥善的安放，她只会被埋葬在这块她生活了半辈子，给予过她幸福和苦难的异乡土地。

但这种思乡的感情并不意味着奶奶奥妮莎对跟随爷爷来到中国感到后悔，这种感情与她对这个家庭的爱、对这片曾经陌生而如今熟悉的土地的爱是不分上下的。奥莎妮思念家乡，但也同样积极生活，她没有因为无法见到亲人就消极处世，这份思念被她放在心底。她对家乡的思念如同一壶酒，不断经历岁月的沉淀，在越发醇香的同时又因为无法见到天日而掺入了丝丝苦涩。

小说将奶奶对于家乡、对于过去的回忆通过插叙的手法穿插于文中，奶奶将她的家乡亲人、童年岁月、恋爱经历作为故事讲给孙女阿梅听，这种插叙手法的巧妙运用给文章增加了一份富有浪漫主义色彩的朦朦胧胧的忧愁，时空和视角在这里交织，看着过去，却活在当下。

思乡之情作为人的一种特殊的思念之情，它的思念目标基本上是固定的，但这种情感又是虚拟的，如何用一种笔触来描写触摸不到的情感？我国古代通常会借用“月亮”这一典型形象来寄托游子对于故乡的思念，“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”还有的作品会通过在异地想象家乡的故人故景来间接表达对故土的思念，例如“仍怜故乡水，万里送行舟”，“来日绮窗前，寒梅著花未”。

在《蜻蜓眼》中，曹文轩老师将思乡这种虚拟的情感实体化，把它寄托在作品中出现的具体事物上，这种写法使得思乡之情更为具体，更充满感染力。这份寄托是奶奶的小皮箱，是爷爷为奶奶种下的那棵杏树，这是实实在在的，是可以让奶奶“睹物思人”的。从小皮箱到杏树，则又是一次转变。小皮箱是奶奶的母亲在送别时给她的礼物，杏树则是爷爷为了缓解奶奶的思乡之情特意栽种的。小皮箱中装满了奶奶对家乡和童年的回忆，而杏树不仅仅是奶奶思念家乡的寄托物，也承载了爷爷对奶奶深沉的爱。这份爱伴随着奶奶对故乡的思念，深深根植于中国大地，开花结果，历经风雨，生生不息。

蜻蜓眼读后感(篇2)

在马赛一家温馨的小咖啡馆，柔和的烛光配上淡黄色的灯光，让人感到浑身舒畅。中国丝绸商之子杜梅溪就在这家美丽的咖啡馆中结识了法国少女奥莎妮，两人一见钟情，在芬芳迷人的薰衣草香中将六个孩子养育成人，在二战期间返回上海，住进蓝屋。

《蜻蜓眼》以特殊时代，杜梅溪一家在大都市上海的生活为背景，以奥莎妮的小孙女阿梅的成长故事为线索，以孩子的视角，勾勒出*时期拥有异国血统的一家人互帮互助、相濡以沫的感人场景。体现了在寒冷年代，人性的美和亲情的温暖。

奥莎妮被诬陷是间谍，送往搬砖地时，亲人千里迢迢赶来帮忙；祖孙俩遇到困难时，远在江南的佣人宋妈都出手相助……让这个在异国土地的法国老妇也可以感受到无比的温暖。在最困难时期，一家人仍然生活得那么甜蜜，那么幸福，从生活中寻找快乐。

放下书，我眼前浮现出了一个美丽的画面：细雨飞扬，如丝如梦。奥莎妮与阿梅撑着红油纸伞，在雨中奔跑、欢笑，她们优雅、浪漫、充满活力。联想到现实生活中的我，遇到一点点挫折，就萎靡不振，一切在我看来都暗淡无光。看完这本书后我学会了坚强乐观地生活，用美好的眼光面对一切。

心灵光明，才会拥有永恒光明！

蜻蜓眼读后感(篇3)

《蜻蜓眼》读后感

暑假闲来无事，翻开曹文轩写的一本小说。本只是想用来打发时间，可不知怎么，就迷上了这本书，只要有闲暇时间都会去翻上几页。它不仅情节引人入胜，还有一种我们似乎能触及却又迷幻的奇妙感觉。这本书就是---《蜻蜓眼》.

《蜻蜓眼》讲述了中国丝绸商之子杜梅溪在法国马赛遇见了法国女子奥莎妮，两人一见钟情，相爱、结合，并生下了四个儿女。二战期间，杜梅溪携妻子回到上海定居。此后，岁月静好，奥莎妮从少女到老妇，渐渐融入了这个中国大家庭，她给家带来了优雅与湿润，然而她的特殊血种却在这个年月中成为了灾难的起源。于是一家人相扶相帮、相濡以沫地度过了这段特殊年月。

我认为，小说告诉我们的不仅是家人要团结互助，还有母爱及为主则刚的坚韧---拆掉自己的毛衣为孩子添衣；用母亲和姐姐送给自己的首饰换回孩子喜爱的钢琴……即使家庭不再富裕，成为奶奶的奥莎妮还是尽可能的给孩子想要的东西。这是爱，是长辈的大受，孩子可能没有怎么觉得，但是奶奶为他们倾尽所有。小说的最后，奶奶喝完她的最后一杯咖啡，躺在床上轻轻地、慢慢地永远的闭上了眼睛。她在孩子小时候抚养他们，等孩子大了尽量做到不给他们添麻烦，在现实中，有很多父母不也是一样的嘛？

读完这本书，我还觉得意犹未尽，于是又阅读了曹文轩的其他作品，以后有机会再分享给你们！

蜻蜓眼读后感(篇4)

莎士比亚曾说过:“书籍是全世界的营养品。”我读过很多书，有励志的、催泪的、赞美的、爱国的……其中，曹文轩笔下的长篇小说《蜻蜓眼》最令我感动，回忆起来仍使我记忆犹新。

《蜻蜓眼》以一个孩子的成长为故事主线，并以她的视角勾勒了上世纪30年代一家人互帮互助，在战火中艰难却温馨的动人场景。

当我合上书本，仿佛看到了那拥有雪白皮肤，金色头发的小阿梅向我朝手;看到了慈祥温和，高贵美丽的法国奶奶奥莎妮向我微笑;看到了高大威严,眼神明朗的爷爷杜梅溪在望着我;还看到了胡妈和宋妈坐在一起朝我笑……我不仅看到了他们向世界展示的乐观的一面，也看到了他们不能说的苦楚。在曹文轩的笔下，他们就像活了一样，为了生存和尊严而努力奋斗着。

书中，最使我感动的一章叫作《钢琴》。讲述的是奶奶生病了，做手术需要很多钱，可是家里只剩下一架钢琴可卖些钱，但那是阿梅最宝贵的钢琴。迫不得已，爸爸妈妈只好瞒着阿梅把钢琴卖了，换了钱治好了奶奶的病。阿梅知道后十分伤心，但是她却表现出一副无所谓的样子，还说自己不喜欢弹钢琴了。最后奶奶用她最宝贵的东西——一枚价值连城的戒指把琴换了回来,那枚戒指还是奶奶结婚时的嫁妆呢。这似乎是一架钢琴的旅行，却处处都闪现着这家人最宝贵的财富——爱。因为有爱,懂事的阿梅愿意失去自己的钢琴;因为有爱，奶奶愿意用自己宝贵的戒指换回钢琴。有了困难，一家人一起面对;有了快乐，一家人一起分享。要知道，有爱才有幸福。

这是一部纯真的小说，包含了世上人与人之间真挚的感情;这也是一部凄美的小说，泣诉了人间的沧桑。

从这本书中，我明白了：在遇到困难时，我们要对生活充满向往，要乐观地去面对一切。就让我们在挫折中成长，在失败中加油吧!

蜻蜓眼读后感(篇5)

这本书讲述了一个很温情的故事，苦涩又甘甜，暖暖的。*这个故事首先吸引我的是它融入了异国风情，因为我喜欢通过文字来了解我未知的世界。1925年，上海丝绸工厂主的儿子杜梅溪，在法国马赛偶遇法国女子奥莎妮，娶其为妻。然而法国又是一个浪漫之都，一段一见钟情的美丽爱情故事又是如此迷人，自然有了无限的阅读兴趣。*小说以上世纪六七十年代为时代背景，那是一个离我们不远，但是我又很陌生的年代，很喜欢听那个时候的故事，却少有人可以为我讲述，“苦”囊括了我对那个年代所有的印象，所以更是珍惜这样一个美丽的故事。*故事的一开始，出场的便是太爷爷，这真是一个祥和的，可爱的称呼，很喜欢这样的大家庭的感觉，很温馨。蜻蜓眼是太爷爷送给儿媳奥莎妮的礼物，文中：“当太爷爷将手抬高，更接近光源时，那手中的珠子似乎活的一样，一只只眼睛，都在不住地眨巴着，就像有蜻蜓停在树枝上，在转动着脑袋。”一份珍贵的礼物。临终前，太爷爷对奥莎妮说;"拜托了。。。”，这是最后的嘱托。遇见了奶奶奥莎妮，爷爷便有了港湾。*故事中的小主人公是一个讨人喜欢的小小钢琴家，时常是家里或是舞台或是学校的小公主，懂事，善良，大概也是因为向往而特别喜欢这个角色。

我不太会讲述浪漫的故事，生怕我粗糙的辞藻破坏了这样暖心的爱情。咖啡馆的邂逅，杏树下的轻吻，街道上的影子，调皮的斗嘴.....这样平凡，这样甜美。

阿梅，是一个懂事又令人心疼的孩子。看似稚嫩的外表早已慢慢读懂大人们的苦楚。

我喜欢里面一个个温情的画面。

蜻蜓眼读后感(篇6)

读罢曹文轩的这本《蜻蜓眼》，心情难以平静，书中一段段关于爱的故事仍历历在目。小说以奶奶奥莎妮的孙女阿梅成长为故事线索，从孩子的视角勾勒出在那个硝烟四起、人心惶惶的特殊岁月中，一家人相扶相帮、相濡以沫的动人情景。主人公奥莎妮是一个追随中国丈夫来到上海的法国女人，她高贵优雅，不论生活是顺遂还是坎坷，始终活得充满尊严。而她的孙女阿梅，也在家风熏陶中继承了奶奶独立美好的品格。

我喜欢这个故事，喜欢故事中遭遇苦难、贫穷但不离不弃的真情，喜欢故事中经历千难万险依然坚强不屈的精神。“宝石有价情无价”，阿梅爷爷奶奶、家人之间的'情意比“蜻蜓眼”更珍贵，苦难与挫折磨不灭它，土匪与强盗也夺不走它！

在物资匮乏、风雨飘摇的年代，一家人用爱对抗着苦难，积蓄着力量。为了给十个孙子孙女们穿上新毛衣，奥莎妮拆掉了自己的、爷爷的和小姑的好多件漂亮毛衣；为了给奶奶种下一棵与法国家中相似的杏树，爷爷换掉了自己的劳力士手表；为了给奶奶治病，阿梅的爸爸妈妈当掉了阿梅的高档钢琴，为了赎回钢琴，奶奶又不计成本地换掉了祖传的价值不菲的钻戒；为了给奶奶买到香水，爷爷冒着被逮捕的危险当掉了一块珍爱的玉石；为了换回“蜻蜓眼”，外公用了自己价值连城的6幅画作；还有那些没有完成的交换，爷爷说：“我愿意以这座房子，换到一次让你妈妈回一趟法国、回她的家的机会”……家，就在相互搀扶下有了温馨，家，就在相互成全下有了温暖！

比宝石更珍贵的真情，每个人都拥有，我就被幸福包围着：爷爷、奶奶对我无微不至地照顾，爸爸、妈妈风雨无阻送我上下学，外公外婆经常费心给我准备好吃的补充营养……我想我也该给予爱我的人一份真情，回报我得到的，表达我对他们的爱：为早起在厨房忙碌的妈妈倒上一杯温水，为迟归的爸爸放好足浴盆，陪奶奶去菜场时多拎会儿篮子……可以做的很多，我要从现在开始，争取将来可以给他们送上更大的“礼物”。

书中自有“蜻蜓眼”，《蜻蜓眼》中有生活的真理。我喜欢一遍又一遍地读这本书，在爱的故事里一次次感动，回味自己生活中的种种甜蜜！

蜻蜓眼读后感(篇7)

爱的度量——《蜻蜓眼》读后感800字：

高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”暑假里，我读了曹文轩老师的《蜻蜓眼》。在这本《蜻蜓眼》中，曹文轩老师用柔情的笔调讲述了一段上世纪初的跨国恋情，阿梅一家人相依相伴，在战争、饥荒和贫困中艰难而又温馨地生活着。

合上书本，我心中无限感慨，书中阿梅外公的一句话，引发我的无限深思：你爷爷这老头子，是放风筝的人，你奶奶呢，就是那个漂漂亮亮的风筝。那蜻蜓眼呢，就是风筝线。线一旦断了，风筝就会掉下来，掉到尘土里。

在我们的生活中，父母就是牵风筝的人，对我们教育就如同风筝线，而我们不就是在天空中翱翔的风筝吗？

如果风筝线和牵风筝的人把风筝拉的紧了，那风筝也会左冲右撞，不听使唤，最终风筝会挣脱了风筝线，自己越漂越远，迷失方向。在我们的生活中，不就是这样的写照吗？读后感·父母管得严格了，孩子们厌恶、反感、叛逆，想和父母对着干......我也不例外，每当我成绩下降，爸爸妈妈就会十分严厉地管教我，把我当个犯人一样看管起来让我压抑，在父母的高压下，呼吸点新鲜空气都是一种奢望，我心中十分不甘，一心只想“越狱”。

反之，如果风筝线和牵风筝的人把风筝拉的松了，风筝就会飘忽不定，最终离开了风筝线，落在地上。生活中亦是如此，在爸爸妈妈忙于工作，无暇照顾我时，我们在心里暗暗窃喜，终于可以任性了，作业可以随便写写了，上课可以自由发展，各类规则对我来说都是无关紧要的，就这样生活下去，父母抱怨小孩不自觉，小孩觉得自己没有学习的潜力，无形中一朵花朵在没开放时就已经凋零，这是多么令人心痛呢？

只有适当拉住风筝，风筝才会在蔚蓝的天空快乐地飞翔。只有爸爸妈妈适当的管束我们，让我没有任何压力，劳逸结合地学习时，我们的身心才会健康地成长起来。

父母的任务就是指引我们找到人生方向，让我们健康地成长。爱是有度量的，不能过多也不能过少，回想起书中的每一帧画面，阿梅一家都向我们传递了满满的情与爱，即使刮风下雨，牵风筝的人也决不会放手，一定会保护好风筝，这不就是父母对我们的爱吗？