描写珍珠蚌的作文通用。
作文也是我们所熟知的一个学问，写作可以发挥自己的长处，增强自信心。有请你读一下以下的“描写珍珠蚌的作文”。相信您在本文中有所收获！
描写珍珠蚌的作文 篇1
经过我主人的精心打造，一个家便被他做出来了。
三个月后，我便出身了，那繁茂的绿蔓里钻出来，发出一种娇嫩而又细小的鸣叫，（一边叫，一边唱：“我是一只小小小小小小小小鸟）我的主人将绿蔓拨开，发现了我，看见我很肥，整个身子都要将头淹没了。
起先，我在笼子里飞行，玩耍，运动，想将这一身肥肉减掉。接着，我便在笼子四周活动，飞行速度也提高了，能从笼子这边飞到对面。有一次，我练滑翔，一飞，一不小心将主人的完美杰作弄坏了，主人生气的望着我，我用一种哀求的目光望着他，嘴还在说“主人呀主人，大人不记小人过，你就原谅我吧，再说，大事化小，小事化了吗？”主人好像听懂似的，便原谅了我。
从此以后，主人就在椅子后面放了一根银丝，就怕我又弄坏他的杰作。又有一次，我正在飞行，忽然被看不见的银丝给弄到了，当场晕倒，落到了主人的大腿上，主人将我放进了笼子里，看见我在拍打翅膀，心里想：“这珍珠鸟大概在练飞翔！”
我信赖我的主人，你呢？
描写珍珠蚌的作文 篇2
嗨，大家好，我叫珍珠鸟，我的父母是在一个由竹条编织成的笼子里生下我的。
在我学会走路和飞行之前，一直都是由我的父母喂我吃东西。终于我学会了，便迫不及待地走出了笼子。我第一眼看到的是一个巨人，他居然拿着一棵树在写什么东西。
这时我看到一块大木头，上面有好多五颜六色的图片。出于好奇，我便展开翅膀飞到了那块大木头上。看了看，咬了咬，觉得没意思我便往下飞。突然我的头好像撞到了什么东西，哦，原来是撞到了一条垂蔓。我自言自语道，这怎么会有垂蔓?不是只有我家才有的吗?
之后我便飞了下来，这时我看到了一口大锅，里面还有绿色的汤汁：“咦，这不是我家的水吗，怎么还变色了?”
我尝了一口，甚是美味。我跑过去看他的反应，他只是微微一笑，便继续写他的。
于是我便回巢睡大觉去了!
描写珍珠蚌的作文 篇3
我的好朋友邓珊送给我一只叫做珍珠熊又叫荷兰猪的小动物。不过，你别误会了，它可既不是熊，又不是猪，而是一种鼠科动物。珍珠熊全身褐黄色，毛茸茸的。它的头和老鼠的头形差不多，不过要小一些。它的鼻子是红色的，像一粒小红豆。嘴巴尖尖的，嘴边长着又长又白的胡子，一翘一翘的，真有意思。它的身后拖着一条短短的尾巴，十分可爱。喂珍珠熊是我最乐意的事了。我每天放学回家第一件事就是走到笼边去看看它。珍珠熊一看见我，就会在笼子里又蹦又跳地对着我吱吱叫，好像在说：小主人，我饿了！我书包也来不及放就连忙把洗干净的菜叶擦千，用手捏着菜叶的一端，另一端伸进笼里。只见珍珠熊把前爪伸出来，敏捷地从我手中抢过菜叶，狼吞虎咽地塞进嘴里刷刷地吃起来，吃了一片又一片。慢慢地珍珠熊的腮帮子就鼓起来了。我看见它那吃得圆圆的胀鼓鼓的肚子，特别高兴。就这样，有了珍珠熊，我的生活中又多了一件趣事。有时候我用菜叶逗珍珠熊，看见它提起爪子快要抓到菜叶时，我赶忙收回菜叶，让它扑个空。这时它会急得吱吱叫，好像在说：小主人真坏！而我却哈哈大笑起来。有一天放学回家，我突然发现珍珠熊不见了，我连忙跑去问妈妈：珍珠熊哪儿去了？妈妈笑着对我说：你要期末考试了，我怕影响你的学习，把它送人了。我顿时傻了眼，生气地对妈妈说：您为什么不和我商量就把珍珠熊送人了呢？为这事，我难过了好几天。直到现在，我的脑海里还常常浮现出珍珠熊那可爱的样子。
描写珍珠蚌的作文 篇4
去年，妈妈经不住我的再三请求，终于给我买了一对可爱的珍珠鸟。我小心翼翼的捧着鸟笼欢天喜地的回到家，从此我的生活中就因为这对珍珠鸟增添了很多色彩！
这是一公一母两只珍珠鸟：公的珍珠鸟浑身雪白，没有一丝杂毛，滴溜溜的小眼珠显得格外灵活，一双金黄色的小爪很是灵巧，不过它的叫声显然没有母珍珠鸟动听——显得沙哑和低沉；母珍珠鸟的羽毛以褐色为主，但是在褐色的底色上点缀着星星点点的白点——这白点果然像及了珍珠，或者这就是珍珠鸟得名的真正由来吧！母珍珠鸟头部还有着两块橘色的红晕，我总是取笑她为害羞的“橘脸蛋”，不过这可是母珍珠鸟与生俱来的作为女性的标志哦！跟公的珍珠鸟相比较，母珍珠鸟的叫声清脆而悦耳，就好比音乐家在投入的演唱一般！
每天给它们喂食喂水是我最主要的任务，刚开始的时候，只要我一靠近它们，它们便会很警惕的飞到鸟笼的角落缩成一团；时间久了就彼此熟悉了，只要我一往小碗里倒水，两只珍珠鸟便会争先恐后的往里面跳，扑棱着翅膀洗澡，我站一边观看的时候通常会被它们溅一脸的水珠，这两个小家伙真是太可爱了！
可惜好景不长，没过多久那只白色的珍珠鸟就莫名其妙的得病死掉了；另一只花珍珠鸟也在我们搬家不久因为孤独而离开了这个世界，可爱的小精灵，愿你们在天堂安息吧，我会永远怀念你们！
描写珍珠蚌的作文 篇5
我家的两只珍珠鸟的性格是因人而变的，如果是我到它们身边时，它们一定是缩在窝里;可是当我的妹妹，这个捣蛋大王一过去，这两只珍珠鸟一定会吓得扑棱着张开翅膀在笼子里跳来跳去，就像在抗议说：你不要过来呀!
那两只珍珠鸟也是一对极其要好的夫妻。在平时只要一有空，它们两个就互相帮对方捉虫子。如果你把一只珍珠鸟抓出了笼子，那么它也不会跑远，而是在笼子旁边眼巴巴地盯着另一只，还时不时可可爱爱地歪着头向你发出啾啾声，就仿佛在对你说：快把我的伴侣也放出来!
还记得就在它们两个刚到我家的时候，它们十分警惕。哪怕在夜里的时候，都还会有一只在外面守夜，就像是哨兵一样，保卫着另外一只的安全。只要一有人靠近，守夜的那只就会啾啾啾连忙叫醒另外一只，毛发竖起，警觉起来。
真是一对恩爱非常，不离不弃的夫妻呀!
描写珍珠蚌的作文 篇6
今天，我照常出来玩，闻到了一股奇怪的味道。
起先，我先飞到客厅去闻，但客厅除了主人的味道，还是主人的味道。
然后，我就飞到了书房，看到了一个大东西，从里面冒出气。我心想：“咦，那是什么?这么大，上面还浮着红色的花儿，冒着热气。”
我又轻轻过去碰了碰，哇呼，好烫!“这什么东西，怎么这么烫?”我心想。
这时主人过来了，拿了一根笔。看到我的小红爪子被烫红了，立刻给我拿了一块白色的，冰冰凉凉的东西，放在我的爪子上，过了几秒，我的爪子好了不少，主人真好!
我又想：“这冰凉凉的东西，放在热气腾腾的杯子里，会不会好些?”
于是，我吃力地把冰冰凉凉的放在杯子里，水很满，冰冰凉略微有点儿大，放下去时，水又溅到我身上了，过了一会儿，我才缓过神儿来。过了一会儿，我玩回来，看见水也差不多好了，于是我俯下来喝茶。“嗯，还挺甜!真好喝!”
我喝了一会儿，听到父亲在叫我，所以立即飞回笼里去了。
描写珍珠蚌的作文 篇7
嘿!大家好呀，我是小珍珠鸟，今天我偷偷地从笼子里钻了出来，因为我的好奇心真的太大了。
我伸出小脑袋左看看，右盼盼，只见主人在写文章，于是我“嗖”的一声便小心翼翼地飞到了一个不明物体上面。在这里我看见主人的旁边有一个高高的东西。这里边有乌黑乌黑的叶子，还有一些叫不来名字，于是我准备壮起胆子去一看究竟。
然后我慢慢地飞到主人的身旁，见主人不看我，我就飞速地蹦到那个东东上面，弯下腰，用我的小嘴尝了一下。呸!真难喝，不过虽然这个东西很难喝但我还要尝一下那个像叶子一样的东西，正当我要去吃时，我竟然看到了我自己。
这样我的好奇心更重了。
但这时爸爸妈妈发现我不在了，赶紧叫我回家，我今天的旅行也很快的结束了，下一次我要去寻找更新奇的玩艺了。
描写珍珠蚌的作文 篇8
我养了一对珍珠鸟。
珍珠鸟很漂亮，它们的羽毛很柔顺，闪着光泽。它们的羽毛灰灰的，一双豆子似的小一直警觉的瞪着你，似乎有点胆怯。尾巴长长的，上面点缀着大颗大颗的“珍珠”，极了。它们的嘴巴是橘红色的，更绝妙的是，它们的爪子也是和嘴巴同色系的呢！它们每天灵巧地跳跃着，像个舞者在轻盈地跳舞。我还给它们起了名字呢！公的叫灿烂，母的叫清新。下面我来一下关于它们的小。
有一次，我把珍珠鸟的粮食装好后，它们争先恐后地来啄食，像饿了好几天的难民见到了食物。公鸟灿烂领先了，母鸟清新只好眼睁睁地看着它。过了一会儿，灿烂还在吃，清新不耐烦了，“叭叭”地叫了几声，好像在抗议：“你怎么还在吃，该我吃了！”可是灿烂好像没听见，还在吃它的“饭”。清新生气了，狠狠地啄了灿烂两下。可是灿烂不但没有让开，反而还洋洋地躺下来，津津有味的享用它的美餐呢！清新只能无可奈何地找了个缝隙钻进去吃。
珍珠鸟喜欢早睡早起。每天晚上八点不到，它们就乖乖地到窝里睡觉了像两个安静的小宝宝，头挨着头，背靠着背，一副很惬意的样子，极了。早上六点，它们就“叭叭叭叭”地叫着，好像在呼唤我：“小主人，快起床！它们简直像两个小闹钟一样，太可爱了！
每天我都要陪它们玩一会儿，它们给我带来了无限的。我喜欢我的珍珠鸟。
描写珍珠蚌的作文 篇9
我是一只活泼、可爱的小珍珠鸟，红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是还没生出珍珠似的白点，不过我相信长出来以后，我一定会更加漂亮。
起先，我只在笼子四周活动，观察主人对我有没有伤害的意思;随后，我就在屋子里飞来飞去，见他并不像要捉我的样子，所以我就落到了较高的柜顶上，可他却像没看见我似的，我又神气十足落到了书架上，把灯绳撞的来回晃动，我都快被累死了，但他一点儿表情也没有。尽管这样，我还是对他存有疑心，准备明天再试探试探他。
啊!测验终于开始了，我大胆的蹦到他的桌子上，一点点挨近他，跳到杯子上喝他的茶，在偏过脸，瞧瞧主人的反应这人还是无动于衷。我完全放心了，用小嘴啄了啄他的手指，渴望他能和我玩一会儿。
白天我淘气的陪伴着他，傍晚我就只能在父母的再三呼唤下，不情愿的回家。一天我趴在眼睛哥哥的肩上睡着了，还做了一个梦呢：爸爸妈妈也变的大胆了，飞来跟主人来玩了。如果这美梦能变成现实该多好!
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记忆里的珍珠作文通用6篇
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记忆里的珍珠作文【篇1】
记忆犹如一颗颗珍珠，在我的记忆珍珠里，有一颗最为闪耀，那就是第一次做饭。
那天，我看见妈妈正在做饭，便嚷嚷着也要做饭。妈妈说：“宝贝，你今天先看妈妈做，明天你再做好不好呀？”
“不，我就要今天做。”我不依不挠。
“好吧，拿你没辙了。”妈妈见强不过我的倔脾气，只能妥协了。
于是我开始了人生中第一次做饭。妈妈帮我打开火，我学着妈妈的样子围上围裙，然后有模有样的把油倒进锅里。
“噼—啪！砰—砰—啪——”
油锅里顿时响起了刺耳的声音，吓得我立即躲进妈妈的怀抱里。妈妈见状，一边抚摸我的头一边轻声说：“别怕，没事儿的。那你去切菜吧，这边妈妈来。”
我一边应着点头，一边转身拿起了菜刀。我准备先切肉，可是切出来的肉却一块大一块小，难看极了。此时，妈妈又告诉我右手先得把菜刀架好，调整好手的姿势和力度，然后左手再用力按住菜板上的肉肉，然后再一下一下的切。果然，我试着再切，效果就好多了。
等到我切完肉，妈妈将我的“成果”一下倒进锅里，看着在油锅里欢快翻腾的肉片，别提我心里有多高兴了。然后妈妈教我握着铲子翻炒肉片，再放进调料……不一会儿，我的菜品就出锅了，我兴高采烈的嚷着喊妈妈第一个尝尝她女儿辛苦的“杰作”。妈妈高兴的拿出筷子夹起肉片放进了嘴里。
我目不转睛的盯着妈妈的表情，等待着她的夸奖。可结果却分明看见妈妈的眼里噙着泪水。心想：这次肯定失败了，肯定太难吃了，妈妈伤心了，我不该瞎闹做饭。于是，我低着头问妈妈：“妈妈，很难吃对吗？”
“非常好吃，宝贝。这是我吃到过最可口的菜肴。”妈妈一边揉眼睛一边告诉我。
抱着极其怀疑的心情，我自己也尝了一块。刚送进嘴里，我就感觉不对劲，太咸了，简直没法吃。
“妈妈，明明不好吃啊，你，为什么……？”
“孩子，妈妈这是感动。虽然你做的不是很可口，可这毕竟是你第一次学做饭，难吃点又怎样？这里面包含着女儿的心血和成长，里面充满了爱，只要有爱，再难吃的东西也会是最美味的菜肴。”
这件事一直深深的印在我的脑海里，就像最珍贵的珍珠被我小心保存在内心深处。是的，有爱，再难吃的东西也会是最美味的菜肴。
记忆里的珍珠作文【篇2】
童年像一座沙滩，埋藏着无数彩色的贝壳，挖出后散发出无数夺目的光芒，回荡在耳畔的欢声笑语，是童年的美好的回忆。
那是我六岁时发生的一件事。一觉醒来，伸了个懒腰，打了个大大的哈欠，揉了揉松散的双眼，小步走进卫生间，无意一瞥，看见爸爸在洗脸，在用一支不知名的化妆品，年幼的我顿时有了兴趣，便躲在厕所里悄然无声地观看着。只见爸爸先用水湿了湿脸，然后挤出一点“神秘物质”，抹均匀，涂在脸上。这时，爸爸快速地搓了起来，不一会儿，就搓出了很多泡泡。在一旁观看的我惊呆了！泡泡液可以涂在脸上！我差点惊呼出声！爸爸用手围成碗型，舀了些许水将脸抹净，看了看时间，对正在的妈妈道了再见。然后背包上班了。吃完饭后，妈妈在厨房里整理碗筷，我心中暗自叫好，小声说了一句“天助我也”。我轻轻放下手中的玩具，悄悄地离开座位，蹑手蹑
脚地跑进卫生间，悄无声息地关上门，确定没有发出任何声响，这才松了一口气。生怕惊动妈妈从而无法研究神秘物质。我将水开到最小，以免“哗哗”的水声惊动妈妈，接满一盆水后，我慢慢地拎起神秘之物，打开盖子，挤了一点，挤出来的东西是条状，呈灰白色，摸上去软软的，粘粘的，像橡皮泥。我将它涂在脸上，抹均匀后一股清香钻进了肺部，脸部凉凉的，我正骄傲自己研究出了神秘之物的作用，妈妈大喊：“毅博，快出来！”这可吓了我一大跳，一不小心，揉进了眼睛里，辣的我睁不开眼，“哇哇”大叫起来，妈妈一听急了，推门而入，看到我如此狼狈，赶忙帮我洗脸，一边洗一边笑道：“我儿子成老爷爷了！”我很生气，但一想到我独自解出了神秘之物的作用，还是挺得意的。
童年的沙滩，永远是心灵深处的净土，难过时找一找儿时的贝壳，就能发现，生活并不糟糕。
记忆里的珍珠作文【篇3】
城市披着暮色渐渐睡去，又寂静了一个梦一般的夜晚。我合拢课桌上的书，起身泡了一杯清茶，望着当夜苍穹犹如珍珠般绚丽的星星，一股茶香氤氲了我整个美好的回忆。
师长的温情
记得上周的一节数学课下课，还百思不解在老师课上布置的一个小问题中的我在苦苦地在草稿纸上反复计算，演练，在一遍遍的思想撞击后，兴许老师看到了我挠头苦想的动作，读出了我渴望求解的心境，于是她向我走来，用娓娓动听的话语点醒了我的另一层理解与看法。不由衷，一丝温暖在心楣徘徊，像一颗珍珠般闪烁着光芒。
父母的关爱
在一个匆忙静谧的夜晚，我放学回了家，迫不及待地想快点写完作业再睡个如最近一般踏实的好觉。不经意间，一个曼妙娇娇的身影舞动在我的余光，我转头向窗望去，竟发现一片漆黑中缤纷起一簇簇水仙花的晶莹。我心想“不爱养花的父母怎么开始偷偷养花了？”正当好奇之际，我百科了一下水仙花，噢！我明白了，原来爸爸妈妈记起了我失眠的抱怨，拿水仙花治睡眠的功效尝试帮助我。不由衷，一阵爱的香气笼罩在水仙花头，好似一颗珍珠般秀丽而珍贵。
同学的助威
“加油！加油！”一个冬季的运动会上，同学们助威呐喊的声音彼此起伏，沸沸扬扬。我深知，我将是下一场比赛的参赛者，如夜密布的恐惧与不安陡然间毫无保留地蔓延上我的心头。不久，400米的赛跑就此开始了，伴随着我剧烈的心跳声，我早已听不到枪声的起止，但还是坚持着，始终不肯放弃地前行。“加油！你一定可以的！”突然间，一个熟悉的声音响起耳畔，我费劲力气看去，是她，我最好的朋友，紧接着班上的同学都来了，我很清楚地听见他们的助威和呐喊，如星火可以燎原一般。于是我拼尽全力奔跑，不再害怕。这种助威成了我动力的催化剂，如一颗珍珠般独一无二，难以比拟。
夜深人静了，我手握茶杯的余温，沉溺于记忆里，拾捡它的珍贵无比，全然不知余温早已冰凉。而我愿拾捡记忆里零碎的画面，在旖旎的暮色中小心翼翼地拾捡，串成一把奇幻的珍珠，深藏并不被世人发现。
记忆里的珍珠作文【篇4】
“公鸡下蛋”这个是不是有点离奇，这件童年趣事，每当我想起来，都会不由自主地冷笑自己太傻了！
我家以前养了几只鸡，我却唯独对那只十分可爱的公鸡“情有独钟”，天天都和它一起玩耍，喂它吃东西。可是，往往幸福背后就会隐藏着恶运，有一天，我闻声爸爸妈妈在讨论杀我那只小公鸡。“我们把那只公鸡杀了吧！”爸爸说。“杀了吧，反正也没有什么用，留下几只母鸡生蛋也好。”妈妈提议。我一听气得火冒三丈，心想：“小公鸡那么可爱，为什么要杀掉呢？不行，我要去找老爸老妈评评理。”老爸老妈听完我说的话，便说：“只要你能让小公鸡三天之内下一个蛋，我们就大发慈悲放过它。”爸爸明明知道公鸡不会下蛋，还让我去让公鸡下蛋，可那时候我哪知道啊？
我允许了爸爸的要求，并让他遵守承诺，不许反悔。接着我拿了一大堆能“讨好”公鸡的食品，急急忙忙地跑到公鸡跟前，公鸡见了，双眼发光，美美地“享受”了一番，而我一边喂小公鸡一边抚摩它的羽毛，语重心长地说：“你可要下蛋哦！要不然你就“命不久矣”了，乖乖地下蛋，知道吗？”就这样，很快就过了两天，小公鸡仍是没下蛋，这下我可急了，小公鸡一脸委屈地看着我，那幽怨的小眼神仿佛在说：“怪我咯！”我急得团团转：怎么办呢？今天还不下蛋，就要被杀掉了！……这时，我灵机一动，跑到厨房，挑了一个大大的鸡蛋，放在小公鸡的身下，然后大叫起来：“下蛋了！下蛋了！小公鸡下蛋了！”爸爸妈妈过来看到，笑哈哈地说道：“哈哈！那就不杀它了！”爸爸无奈地看了我一眼。
我兴奋地一蹦三千尺，手舞足蹈地抱着公鸡转起圈来，还兴奋地说：“小公鸡，你不用被杀了！”
这就是我记忆里的珍珠！
记忆里的珍珠作文【篇5】
童年像一座沙滩，埋藏着无数彩色的贝壳，挖出后披发发出无数夺目的毫光，回荡在耳畔的欢声笑语，是童年的夸姣的回忆。
那是我六岁时发生的一件事。一觉醒来，伸了个懒腰，打了个大大的哈欠，揉了揉疏松的双眼，小步走进卫生间，无意一瞥，看见爸爸在洗脸，在用一支不着名的化妆品，年幼的我整理时有了爱好，便躲在厕所里悄然无声地观看着。只见爸爸先用水湿了湿脸，然后挤出一点“神秘物质”，抹平均，涂在脸上。这时，爸爸快速地搓了起来，不一会儿，就搓出了良多泡泡。在一傍观看的我惊呆了！泡泡液可以涂在脸上！我差点惊呼出声！爸爸用手围成碗型，舀了些许水将脸抹净，看了看时间，对正在的妈妈道了再见。然后背包上班了。吃完饭后，妈妈在厨房里顿碗筷，我心中暗自叫好，小声说了一句“天佑我也”。我轻轻放下手中的玩具，静静地离开座位，蹑手蹑脚地跑进卫生间，悄无声息地关上门，确定没有发出任何声响，这才松了一口吻。生怕惊动妈妈从而无法研究神秘物质。我将水开到最小，以免“哗哗”的水声惊动妈妈，接满一盆水后，我慢慢地拎起神秘之物，打开盖子，挤了一点，挤出来的东西是条状，呈灰白色，摸上去软软的，粘粘的'，像橡皮泥。我将它涂在脸上，抹平均后一股清香钻进了肺部，脸部凉凉的，我正骄傲自己研究出了神秘之物的作用，妈妈大喊：“毅博，快出来！”这可吓了我一大跳，一不小心，揉进了眼睛里，辣的我睁不开眼，“哇哇”大叫起来，妈妈一听急了，排闼而入，看到我如斯狼狈，赶忙帮我洗脸，一边洗一边笑道：“我儿子成老爷爷了！”我很气愤，但一想到我独自解出了神秘之物的作用，仍是挺自得的。
童年的沙滩，永远是心灵深处的净土，难过期找一找儿时的贝壳，就能发现，糊口并不糟糕。
记忆里的珍珠作文【篇6】
记忆犹如一颗颗闪闪发光的珍珠，在我的记忆珍珠里，有一颗最为闪耀的珍珠，那就是第一次做饭。
有一天，我看见妈妈正在做饭，便嚷着也要做饭。妈妈说：“宝贝，你今天先看妈妈做，明天你再做好不好呀？”“不，我就要今天做。”我不依不挠。“好吧，真拿你没辙了。”妈妈见强不过我的倔脾气，只能妥协了。“嗯，那你出去吧。”我边说边将妈妈推出厨房。
于是我就开始了人生中第一次做饭。首先要煮好米饭。我在米袋里舀了两杯米，接着认认真真地洗起来。洗好后，将水倒出，再将米放进电饭煲，盖上盖子，插上电源，按了开关，就等着香喷喷的米饭“出世”。
然后开始炒菜。我首先拿了几个大大的土豆，用工具刨去了它的“脏衣服”，将它变成了干干净净的，然后开始切土豆，对于当时的我来说，一路上可谓披荆斩棘，克服重重困难。我将土豆冲洗干净后，放到菜板上。可它圆圆的，扁扁的，就像一个皮球，哪都光滑，根本无从下手。菜刀刚落在它的身上，它就迅速地逃走了。当我又把它放在菜板上时，它笑嘻嘻的对我说：“小傻瓜，就算你脱了我的‘衣服’，也无法将我变成丝。”我才不中你的激将法呢！一次不行，两次、三次、四次……终于，功夫不负有心人，土豆终于变成了土豆丝。此时，只见他在痛苦的呻吟着：“啊！你怎么将我切成丝的？”……准备工作做完了，就开始炒菜了。先倒入一些油，让他们烧热。“我是不是该放些什么？”我轻声说着。想了半天，才想起来，我应该放生姜，急忙抓起一些生姜往锅里扔。这下可惹怒了“油先生”。“油先生”仿佛火山大爆发，被激怒了似的，立刻溅到了我的手上、胳膊上、脸上……疼得我哇哇直叫。这时我才想起了妈妈说的一句话——要轻轻地放入锅里才不会溅到。我想了想，抓起土豆丝往锅里放。俗话说得好，“一朝被蛇咬，十年怕草蛇”，我的手刚伸过去，又行如风，快如闪电般地缩回来了。接着我学着妈妈的样子，轻轻地翻炒起来，又加了醋、盐、葱花……过了一会儿，土豆丝变成了淡黄色，新鲜出炉了。
“妈妈，好吃么？”我问。妈妈吃了一口说：“好吃。”听到妈妈这么说，我也吃了一口，很难吃。“妈妈，明明不好吃啊，你，为什么……？”
“孩子，妈妈这是感动。虽然你做的不是很可口，可这毕竟是你第一次学做饭，难吃点又怎样？这包含着女儿的心血和成长，这充满了爱，只要有爱，再难吃的东西也会是最美味的菜肴。”妈妈看着我说。
这件事一直深深的印在我的脑海里，就像最珍贵的珍珠被我小心保存在内心深处。是的，有爱，再难吃的东西也会是最美味的菜肴。
描写数学的作文通用
对于学生时代的我们来说，写作是不可避免的，写作文可以提高我们的逻辑思维能力。写作文前需要整理思路，做到胸有成竹。那大家是不是不知道如何写好作文呢？经过收集，读书笔记吧整理了描写数学的作文，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
描写数学的作文【篇1】
每当在我取得优秀的数学成绩的时候，都会想起一位老师。她是我的数学老师--陆老师。
陆老师最让我难忘的，是她的眼睛。老师戴着一副眼镜，但可以从她的眼睛看出一丝严厉。上课时老师的眼睛变成了千里眼，我们一有谁讲话做小动作，都逃不过老师的千里眼。有一次，我跟同学讲话，老师的千里眼立即出动，发现了我跟同学讲话。于是当众批评了我你怎么讲话啊！老师很生气，许多同学都望向我。顿时让我觉得很没面子，从那是开始我就讨厌陆老师。后来我才明白，原来老师这样为了我上课认真听课。
我记得有一次，我的数学作业的质量很差，老师又很凶。我怎么改都不对。于是就让我坐在老师旁边改。我又怕，又没思路十分着急。这时。老师便用温和的声音说别着急，我教你。老师便详细讲起来，我听得很认真。便很快就会了。以后我每天都专心听讲。
我一直很感激老师给我打下良好的学习基础，让我的学习变轻松了，我真诚对陆老师说：谢谢您老师！我一定用成绩报答您。
描写数学的作文【篇2】
六（3）班的同学们穿着整洁的校服，戴着崭新的红领巾，齐刷刷地站立在走廊上。当上课铃声一响，便迈着整齐的步伐大步跨下楼。瞧瞧，这架势绝不亚于北京升旗手，走得有模有样，不一会就到了二楼的会议室。
开始上课了，老师先要我们介绍自己的名字，一位女同学发了言，可声音太小了。我也举了手，很荣幸被老师点中，我大声说：“我叫凌超凡”老师微笑着着示意我坐下，我不由得害羞了一小会，可不一会儿又恢复了常态。
老师提出的第一个问题时，我又举起了手，很不幸的是，由于对定义理解错了，我回答得不对，我垂头丧气地坐下去，心想：这回脸丢大了！脸上红一阵白一阵的，心中真不是滋味。这一堂课可是全程录像呀！接下来老师提的几个问题我都会，也有十分的把握，但是我就是没有勇气再次举起我的手来！哎，我真该好好预习的，以为会了，偏偏在这卡了壳了，还是没改我“浮躁”的xxx病呀！
老师那有趣的教学方法，使我们遨游在数学的海洋中，我们真正地做到了在问中学，在学中问。同学们个个兴趣盎然，积极发言……
可能由于太快乐的缘故，我们觉得一眨眼就下课了！这真是一堂有趣的，令我终身难忘数学课呀！
描写数学的作文【篇3】
当数学老师走进教室，我就知道这个老师不同凡响。为什么呢？你瞧她长的多精神：浓浓黑黑的眉毛下挂着一双炯炯有神的大眼睛。还有那高高的鼻梁和棱角分明的嘴巴······往讲台上一站，那气势就逼人三分！
她清了清喉咙，便开口说道：“我姓陈，耳东陈。担任你们的数学老师，现在开始上课。上课！——同学们好！”呀！她的声音实在太响太亮了！我们全班同学好像都给镇住了，好一会儿我们才参差不齐地说：“老、老师，您好！”她皱了皱眉头说道：“不行！拖拖拉拉的，不好听！重来！”
在重复强调了几次上课的规矩后，这才开始上课，虽然内容娓娓动听、引人入胜，但同学们还是心有余悸，不太敢随便说话。可是我还是有一道题不懂，怎么办？去问吧，我又不太敢，怕老师训我不认真听讲；不去问吧，那到题就一直不会。考虑再三，我还是壮着胆子去问了：“老师，这题到底是18℃呢？还是19℃呢？”由于怕老师怪我，所以我的声音很小，谁知她轻松一笑，很快给我解答了这道题。说完还拍了拍我的肩膀说：“懂了吧，快去准备一下下节课的东西哦，要养成好习惯。”那一刻，我突然感到：有个这样的数学老师真好啊！
接下来的数学课变得越来越有趣了······
描写数学的作文【篇4】
开学第一天，同学们都焦急地等待着我们新的数学老师。铃声刚落，一个一身休闲装打扮的大男孩走上了讲台，高高的个子，短短的头发，充满了陽光与活力。他放下手中的东西，环视了一下教室里的同学，便到黑板前，提笔疾书，顷刻间，“韩明祥”三个大字清晰的出现在黑板上，然后他对着大家说：“大家好，我叫韩明祥，是你们的数学老师，这个学期将由我带领大家学习数学这门课，希望我们合作愉快！课堂上我们是师生关系，课下我们可以做朋友，你们也可以把我当成哥哥。”说到这里，本来鸦雀无声的教室里一下沸腾起来了，紧张的气氛顿时烟消云散，韩老师从此也变成了“哥哥老师”。
韩老师刚刚大学毕业，学识渊博，古今中外，上至天文，下至地理，他都能侃侃而谈；由孔子，到鲁迅，甚至当今流行的音乐，他都能口若悬河地讲的头头是道。他的课和他的人一样，充满着生机与活力，是本来枯燥无味的数学课变得比妙趣横生。记得有一次，韩老师模仿《非诚勿扰》主持人的台词给我们上课，一进教室就对着我们说：“欢迎收看大型教育类节目，人教版七年级数学，我是主持人哥哥老师，本期节目如果哪位同学能回答出老师提问的所有问题，将能得到由娃哈哈营养快线，幸福牵线提供的小红一朵。”一段幽默风趣的开场，把大家的注意力吸引了到课堂上，一阵笑声过后，大家期待着精彩继续。
韩老师对我们每个人都很关心。在我们心目中，他从来不把我们区分成优等生和差生。在课堂上，只要举手他就给我们平等的发言机会。无论回答的错与对，他都不会批评和责怪，反而给于更多的鼓励。记得有一次，韩老师正滔滔不绝的讲课，一个小捣蛋突然站起来问：“老师，日食再次出现是什么时候？”此话刚落地，班里像炸了锅一样，这是数学课啊，这个冒失鬼在这个时候怎么想起来问这样的问题碍…这时老师不但没有生气，反而笑着说：“这个同学应该得到表扬，做学生就要勤学好问，但是，学习也要一心一意，三心二意可不行，等下了课我们在研究关于日食问题好不好？”课堂又恢复了平静。
韩老师也有“笨”的时候，那天我们上“一元一次不等式”这节课，他一上课就为难的给大家说这节课太难了，到现在他还没搞懂，让我们自学，讨论，，然后讲给他听，同学们既兴奋又激动地学了起来。经过一番激烈的讨论之后，大家个个胸有成竹，跃跃欲试，竞相举手。“好，请刘瑞同学给我讲一下。”韩老师坐在下面当起了学生，刘瑞在讲台上认认真真地讲着，真像个老师。韩老师聚精会神地听着，时而点头赞许，时而摇头反对，时而举手提问。刘瑞讲完了，哥哥老师健步走上讲台，问：“大家听懂了吗？”“听懂了”台下大家齐声回答，“那谁来一下这节课？”“我……”大家争先恐后。一节数学课就这样轻松地过去了。其实老师并不是“笨”，而是为了培养我们自学的能力。
描写数学的作文【篇5】
三年级时，我的数学老师由原来的崔老师换成了石老师。也许是对崔老师的不舍，刚开始同学们都不喜欢石老师。
见到石老师的第一面，她给我留下的印象就是其貌不扬。你看她的头发弯弯的、卷卷的，就像一团刚煮出来的方便面；眼睛很小，但时时闪烁着严厉的光芒；鼻子很矮，嘴巴却很大。整个五官看起来是那么不协调。
石老师不仅长相不好看，对我们还十分的严厉，班上哪位同学有一点点小错她都不放过。有一次，我的作业本上错了两道小题，本以为改过来就可以了，但石老师最后让我每题改十遍，还美其名曰是为了让我长记性。
我气呼呼地边改边想：哼！才错两题就让我改二十遍，真是不可理喻！这样一来，我更加讨厌她了。
就这样我一直讨厌石老师，但后来一次偶然发生的事情让我改变了对石老师的看法。一个星期三的下午，我们正在上体育课，体育老师解散后，我们坐在小石凳上玩。突然，从后面跑来一个同学，他手里拿着一把小刀在玩，不小心把我的手划破了一道口子，瞬间我的手上流淌着鲜血，我又疼又害怕，急得不知所措。
旁边的同学马上就把石老师叫过来，我想：这下糟了，她又要骂我了，正当我胡思乱想时，石老师拿着一瓶碘酒和几根棉花棒赶到我面前，只见她蹲下身，细心地用棉花棒蘸着碘酒温柔的帮我擦着伤口，还不时地为我吹吹伤口，过一会儿问我：疼吗？我觉得石老师这刻是最温柔最美丽的，我真希望时间可以停留在这一刻。后来石老师再三叮嘱我要小心，不能碰到伤口，并要我去休息。
这次我见到了不一样的石老师，也让我从此改变了对她的看法，在我眼里，我不再觉得她丑了，她是最美的老师！
描写数学的作文【篇6】
我们上五年级了，有了许多变化，原来东楼变成了西楼，原来是四楼，现在是二楼就不用跑那么多楼层了（呵呵）。还有教室里的课桌原来一桌两人变成了一桌一人太好了就不挤了。我们还转走了一位学生，又转来了三个转班生。我们原来的数学老师不教我们了由穆老师教我们。还有我们语文老师苗老师变成了副班主任。穆老师变成了班主任。
我们的班主任老师：
我们的穆老师长着乌黑的短卷头，瓜子脸，眼角还有些皱纹。
刚开始穆老师就给我们定了很多规矩比如说：当老师说一二三一二就是让我们准备的三就要做好了如果做不好就一直保持着那个动作保持一节课。
上劳技课的时候，我们苗老师说了这个苗老师可厉害了他是从六七班转来的，穆老师还是这个学校唯一的军事化教学管理的。可多人都想去穆老师上的那个班可是我们把你位置有限只能转三个人。听说我们班那三个转校生就是因为穆老师来的。穆老师上课的时候他喜欢小组讨论讨论完再讲。这就是穆老师的教学方式。
所谓严师出高徒，我以后一定听穆老师教课。等六年级毕业一定会有一个脱胎换骨的新的乔鑫喆。加油，乔鑫喆你一定行的！
描写数学的作文【篇7】
新学期开始了，我们搬来了一位新数学老师，她长得不高，远远的脸上长着一双有神的眼睛和高高的鼻子。
在第一节课上，他讲了小数乘法。她问：“同学们，你们以前都学过乘法吗？”我们说：“学过！”他又说：“好，那么我们来学习小数的乘法。！”
她让我们看到第2页例题1，然后让我们做，可大多数同学都不会，他就开始给我们讲：“大家看，买3个燕子的风筝，一个风筝多少钱呀？”我们说：3.5元！”“那么3X3.5，3X5=15写5进1，3X3=9加1得10，最后3.5X3=10.5元同学们都会了么？会了就做一下地3页的做一做，昨晚了给老师看！”过了一会儿，同学们一个一个纷纷跑上讲台给老师看。我也没发现她吵那些做错的同学，而是耐心的给他们讲。“好，我看大家都做完了，我来讲一件第2组。大家跟我读2.05X4，4X5=20写0进2，5X0=0加2得2，2X4=8，最后得8.20，可以把末尾的‘0’去掉！”
铃声响了同学们仍沉浸在老师的讲课中，虽然这节课只讲了两道题，可我们都听得明明白白的。
毕老师的耐心激发了我们学数学的兴趣。他真是我们的好老师！
描写数学的作文【篇8】
我是在上个世纪70年代，在我的农村老家读完了小学和初中。当时，教我数学的老师是位女老师，姓谭，30多岁的年纪，个子不高，胖胖的，圆圆的脸上，慈眉善目，说起话来慢悠悠的，却很干脆。
从一年级到七年级，我一直当班长，各科的成绩经常名列前茅，数学也是我非常感兴趣的课程，薄薄的课本几乎能够一字不差的背下来。到了初中以后，对几何尤其偏爱，能激起探索与发现的****，感到趣味无穷。由于成绩好，自然得到老师的喜爱。记得谭老师曾特意送给我了一本厚厚的课外书，整页整页都是密密麻麻的几何题，纸张有些粗糙，暗暗的有些泛黄。在那单调的年代，在那闭塞的山村，能得到这样一本书该是何等荣幸。我如获至宝，每天都带在身上，一有空就拿出来翻翻，一有空就琢磨上面的题目。有些题，实在解答不了的，就去找谭老师请教。
有一个场景一直让我记忆忧新，并使我永生难忘。那是夕陽西下，落日的余晖沐浴着宁静的校园。同学们走了，老师走了。空荡荡的学校，空荡荡的教室，只有我和谭老师两个人，在课桌前，一个在仔细地教，一个在认真地学。外面的杨树叶子在风中哗啦啦的抖动，小村的上空已经飘起淡淡的炊烟。直到夜幕降临，屋子里完全看不清东西，谭老师和我才不得不走出教室。当时，谭老师是村里的民办教师，丈夫在几里外的中学教书，两个儿子一个女儿，比我小不了多少，又要忙外，又要忙里，家里有一大堆活计。走出校门，黑暗中，望着老师渐渐模糊的背影，我的眼睛里浸满泪水。
描写数学的作文【篇9】
数学是我最喜欢的学科，当然数学老师也看着顺眼，男的帅，女的美。我第一次见到数学老师是开学第2天，我们那时还在军训，我还不知道那是不是我们班老师。
第一节上数学课的时候，我才知道他的真实身份——数学老师。他的衣服总是乱七八糟，尤其是鞋子，前几天热的时候，他天天穿个拖拖拉拉的凉鞋，走起路来都有“吧吧”的，这机天才穿了皮鞋。
我的数学老师上课很精彩，不过我有点过分投入，经常情不自禁的有感而发，而且还会说错。因此有的同学说偶爱“耍”，我不知道是批评还是表扬，反正有点不好的感觉。老师嘛就经常说：“再乱说给你一巴掌！”可是一点都不严肃，经常边说边笑，还做着动作，然后又严肃的进入上课，好象没刚才的事一样。另外老师一点都不废话，该说的说，不该说的就是不说，而且即使你没做完作业，也不会把你怎么样，只是让你不上，不过你要是太过火了，那你就要小心老师了，我们老师不轻易发火，可发起火来，你把太平洋的水倒上去都没用。这是我喜欢老师的另一个原因。
因为我喜欢数学，成绩当然也不差，不过分数太悬殊了，经常这次100，下次就85了。在选班干部的时候我就成功的当选了数学课代表，不过老师还是考虑了好长时间才宣布的，所以我要用我的实力证明我自己，让老师来认同我！
描写重庆的作文通用
说起作文，相信大家都不陌生，好的作文一定要多读多看，写作文应该从哪些方面入手？有关“描写重庆的作文”是小编精心整理的内容，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
描写重庆的作文 篇1
夜晚，霓虹灯闪烁在静谧的夜。
长江水声在耳边响起，浪似拍在了心中。
重庆，四面环山，因此得名“山城”。在生我养我的一片土地上，总有一股不一般的韵味。
清晨时分，总有薄雾绕于城市，山林之间，不掩盖完全，让山露出它的尖角，楼道里闪烁的灯光，似乎也穿上了一层薄薄的纱衣，而这雾总是赶在太阳的前头，也许它是在月亮离开时来的，也许它是插了太阳的队。可能它的来临与离开唯有这百草丰茂的群山才能说清。
雾，散了。
人们开始忙碌起来，堵车似乎也成为了这座城市中不一样的韵味，停下的车里，形形色色的人，忙着手中的事情，可这时望望窗外，也许心中的慌乱能够消退些。似乎没人注意，那外面的一石一花在这人群中并不起眼，却格外独特，美丽。
正午，是一天中太阳最烈的时候，洒进窗子里的光映出人们的忙碌。
很快，便迎来了夜晚。霓虹灯映红了天空，街头的每一家火锅店都门庭若市，有操着光着膀子，挥汗如雨的本地人;也有操着外地口音，特意来尝鲜的游客。大家聚集在这沸腾的铁锅周围，品尝着这重庆独有的韵味。
江水拍打着码头。
人们吃完饭，漫步在江边，身心得到舒缓，每一个人似乎忘记了那心中一丝忧愁，全融于这静谧的夜空与江水之中。风吹过耳畔，树叶的沙沙声似乎也是一句悄悄话。一天之中只有此时此刻人们才可以得到完全的放松。
人们熟睡在静谧的夜，每个人的梦或甜蜜，或哀愁……
奔流的江水、迷蒙的雾气，这就是重庆的韵味。
雾，似乎又赶在了太阳前头……
描写重庆的作文 篇2
从小到大，我去过很多城市，有秀丽的桂林，有富有古典文化的北京，还有四处都洋溢着红辣椒味儿的四川。但今年暑假的重庆之旅令我永生难忘!
重庆的夜景是迷人的。于是，我便乘坐了江上明月号游轮欣赏嘉陵江沿途美不胜收的风景：灯火通明，万家灯火就像是一颗颗悬挂在天空中朝我眨着眼睛的小星星，照亮了游轮前方的道路。
接下来，我看到了一栋被白光笼罩着的青绿色的大型建筑物，超大屏幕的液晶高清显示屏放映出一套套有趣的节目，原来这就是仅次于国家大剧院的重庆大剧院呀!站在船上看，露天的重庆剧院的演出精彩得令人惊叹不已。演员精湛的舞技和矫健的身姿都深深地打动了我。若不是游轮上有一排扶杆，我还以为我就坐在那儿观看演出呢!真是给人一种身临其境的感觉。
然后，游轮将我们带到了长江与嘉陵江的汇合之处。啊!左边的就是我们的母亲河长江了!俯瞰长江，江水清澈中虽带着一丝浑浊，但就像一条长龙威风地随着长江遨游过祖国的大江南北。
最后，我仰望天空，发现了前方高高耸立的解放碑。听妈妈说，一些已逝的红军哥哥就安眠于碑下但如今那儿已经发展成了一条繁华的商业街，也正代表着我们如今的幸福生活是他们用鲜血与生命所换来的，让我们好好珍惜!不久后，游轮就按原路返回了。很快，游轮就停下了，游重庆夜景之行就画上了一个圆满的句号。
不览夜景，未到重庆。山城重庆以辉煌的夜景而闻名。夜幕降临，满天繁星与遍地华灯浑然一体，交相辉映，犹如人间仙境。啊，唯美重庆，唯美中国!
描写重庆的作文 篇3
我的家乡在美丽的凤县。
那里很美，还有亚洲第一高喷泉呢！今年国庆节放假，我看望爷爷、。
回到家后，我和爷爷、、爸爸、约定晚上带我去看家乡的夜景。
时间过得真快啊！眨眼功夫就到了晚上，我高兴的和爷爷、奶奶、爸爸、去看夜景。
我们先去了城南广场，那里有亚洲第一高喷，我们在观赏台观赏喷泉，观赏台的形状象一只大鸟正在展翅飞翔。
突然，我看到水面上开始喷雾了，紧接着我又看到了对面的丰禾山上出现了用激光射灯打出的“五、四、三、二、一”这几个数字。
我好奇的瞪大了眼睛，看着远处山上的那几个数字，心中想：真是太美了！
不知不觉喷泉已经开始了，我这才回过神来，认真的看着喷泉。
小喷泉的颜色有很多种，分别是红色的、绿色的、紫色的、粉色的和金黄色的等等……
小喷泉完了以后，大喷泉也跟着开始了，它好高好高，好似一棵通天的大树，插入天上。
爸爸告诉我：“最高的喷泉有一百八十米那么高呢！”
我们看完喷泉后，又去了中心广场，在那里可以看到满山的星星，那满山的星星是由能灯装扮而成的。
我在中心广场的独木桥上玩了一会儿，又去小木亭那玩，小木亭的周围有许多小喷泉，形状有许多：有像花雹的、有像葫芦的、还有像瀑布的等等……
我越看越喜欢，忍不住伸手去摸了摸，泉水冰凉冰凉的，非常舒服。
你们喜欢我的家乡吗？有机会我一定带你们去参观。
我喜欢我美丽迷人的家乡！
7、家乡的夜景
家乡最美是什么？是是绿荫如盖的大树，还是五彩缤纷的花朵。其实这些都不是，最美的还是家乡的夜景。
夜色加浓，瞧！那一块广袤无垠的天幕上，是谁在那儿闪烁着璀璨的光芒？原来是辛勤的月亮哥哥上班了，旁边还有一直守护着他的天使们——星星。他们一起照遍大街小巷，走进广场，望着千家万户，他们的脚步是多么的轻盈、矫健。活像一盏盏悬挂在高空的明灯。
公路上也是灯火辉煌，特别是那两排站得整整齐齐的路灯们，好像一个个威武的士兵，一刻也不眨眼睛，也好像耀眼的太一般，为路人照亮回家的路，为汽车照亮前进的方向。公路两旁的高楼的大厦们，身上缠绕着一圈又一圈的彩灯，红的、黄的、绿的、蓝的……你闪过来我又闪过去，像穿了一件五颜六色的衣裙，又像一座座水晶宫一样迷人。天上的月光、星光和地上的彩灯一起闪烁，好像一串流动着的珍珠，煞是好看。
这时候，吃过晚饭的人们出来散步、玩耍了。有的人冲进了超市，开始疯狂的购物，而有的人则三五成群的一起散步、吹牛，一路上笑嘻嘻的，真是何乐而不为呀！突然广场上传来了一阵阵欢快的歌声，原来是跳坝坝舞的爷爷奶奶们开始跳舞了。大多数的人都涌了过去，想看看热闹，有的人一时兴起，也学着爷爷奶奶们的姿势，有模有样地跳了起来。小孩子们在广场中间穿来穿去，玩着捉迷藏的，笑声不断地传出来。
月亮升地越来越高了，它在天空中显得那么皎洁、明亮。
8、美丽的夜景
今年春节，我们这个变得更加美丽，尤其是那迷人的夜景，让人流连忘返。
吃过晚饭，刚走出家门，映入我眼帘的是大街上那一盏盏红彤彤的灯笼，把整个大街装点得喜气洋洋，红红火火。如果你再仔细瞧瞧，那一盏盏灯笼多像一串串好吃的糖葫芦，馋得你直流口水。
再往前走，道路两旁的高楼大厦仿佛披上了一件件闪亮的新衣服。你瞧，那一盏盏霓虹灯五光十色，一会儿红，一会儿绿，一会儿半紫半黄，让人看得眼花缭乱，真是灯火通明。霓虹灯还会像孙悟空那样变幻无穷，让人大饱眼福。这边像一对情人在接吻，；那边像正在下起了一阵瓢泼大；左边像千万匹骏马在奔腾；右边像无数条瀑布在流淌；更让人惊叹的是，那一座五彩缤纷的七色彩虹桥，忽而赤橙交替，忽而黄绿忽现，忽而青蓝紫闪烁，让人应接不暇。我情不自禁地赞叹道：“好一幅人间彩虹啊！”
继续向前走，你会看到一棵棵郁郁葱葱的树木，也穿上了一件件漂亮而又崭新的衣服。那衣服仿佛是织女织的云锦，五彩缤纷，红的似火、粉的像霞、白的如雪、蓝的同海，一件件散发着迷人的色彩，行人们看了都赞不绝口。路上的行人把街道堵得水泄不通，处处洋溢着节日的和喜悦。
啊！我们这个真是太美了，晚上的夜景更加迷人！
9、厦门的夜景
厦门中山路步行街的名气可是响当当的呀，自从夜景工程建成以后，中山路可是更美了。这天，我和妈妈来到中山路，已经是傍晚了。天上漂浮着几朵丝彩般的云彩，被夕阳涂上一层霞光，宛如鲜艳的彩缎，装饰着碧蓝的天空。渐渐地，太阳收敛起刺眼的光芒，躲了起来。夜幕徐徐降临，中山路上LD灯陆续亮了起来！各种各样的灯光相互辉映着，似乎在比着谁最漂亮。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，五彩缤纷的色彩让人们眼花缭乱。很有动感的亮光形成了一座座美丽的彩虹，架在中山路上，和购物的人们身上五颜六色的衣服一起把中山路装扮的犹如人间。
我和妈妈迫不及待地继续往前走，更多式样的霓虹灯展现在我们的眼前：“流动”的灯光河，闪光的灯花，变换着的光……真是数也数不清啊，它们把那些灰姑娘广告牌变成了一个个高贵的白雪公主。使得中山路成了灯的海洋。
采用LD灯管做成的小动物们在大楼间上窜下跳，路过的人不禁会停下来望着这一群可爱的小动物们。你一定会问：这样的夜景工程一定会耗费许多的电能吧？其实你不用，这个工程用的都是省电灯具，不会耗费多少的电的！
记住哦，如果到厦门旅游，那一定要来看看这壮丽的夜景。相信你也会被眼前的美景迷倒哦！
描写重庆的作文 篇4
在山城里捕捉一阵穿堂风，轻柔地滑过指尖，吻了吻我的脸颊。
风说，重庆是座悠闲的小城。夏天的夜晚，长椅上听蝉鸣，坐在长江畔，挖一大块西瓜。远处房屋亮起盏盏灯火，霓虹桥上车流不紧不慢地前行，这时候，世界被放慢了。我能听见风带来火锅店里的喧嚣，豪爽的重庆人总是进店就大声招呼了，带着江湖般的豪气；我能闻到风里淡淡的草味，新长出的嫩芽在一阵骤雨下焕发生机，轻轻伸开了身子。重庆把时间调成慢速播放。在重庆夜里江边的凉风中，我愿抛去烦闷，永远沉溺。
风说，重庆热闹非凡。风把解放碑上朵朵白云吹开，看见个个人儿。有短发靓丽的，有长发温婉的，像一幅巨大的沙画。洪崖洞里，风在人群里挤了几道弯，也出不了层层青瓦。只闻火锅的香味在路上横冲直撞，听叫卖声不绝于耳：山城老酸奶，糍粑，钵钵鸡……就像一个偌大的江湖，将你心中的郁结不平和弯弯绕绕席卷，因为这城的滋味太长，江湖太大，什么都容得下。
夜深里，风说你知道重庆也曾伤痕累累？穿过古老的城墙，带我回到抗日战争时。一个个炸弹从天落下，把座座房屋炸得支离破碎，亲人的心也如破碎的砖瓦，留下永久的创伤，一辈子的遗憾。风起了又停了，可这轰炸却无休止的残害着重庆这片净土……如今林立高楼的，废墟里站起来的重庆，却仍怀一颗赤子之心，以包容广博的姿态向九州大陆宣布，重庆永不倒下，永不向命运妥协。重庆涌动着新鲜血脉，始终年轻，风说。
风说山城滋味百态。没一个是全部的他，又都是他。风吹过茶馆，茶水掀起涟漪。重庆，我们得坐下来喝口茶，慢慢品。琢磨琢磨重庆的味儿。我想是不紧不慢的姿态吧，虽慢却仍在前进，别着急。哟，你瞧，牌匾上不正写着呢——余生还长，请别慌张。
我随一阵风，逛完了重庆。
描写坚持的作文通用
在平时学习中写作文是一件非常常见的事情，通过写作文我们可以记录下重要的事情。许多人写出来的作文会有很多口水话，想要把作文写好，是需要花费一些心思和时间的。我们应该如何写好一篇作文呢？为了让您用的更省心，下面是小编整理的“描写坚持的作文通用”，相信能对大家有所帮助。
描写坚持的作文 篇1
儿时的梧桐树下，妈妈总是站在那，微笑着等待女儿放学归来。上了一年级的女儿书包格外的饱满。深夜，妈妈坐在女儿窗前，为她缝书包带，希望书包可以承受住书本的重量。
女儿刚升一年级时，爬楼梯摔坏了脑袋。女儿原本发育就比同龄人晚，被撞坏了脑袋后，女儿总是乐呵呵的傻笑。每次看到女儿的笑容，妈妈心中总是酸涩难忍。身边很多人劝妈妈，不要再让女儿上学了，妈妈不答应，她希望女儿可以和别人一样，接受良好的教育。后来，周围的人看他们的眼神多了一些怜惜，还有藏在眼底深处的歧视。
女儿本就不聪明，更何况摔坏了脑袋。妈妈为了照顾女儿，放弃了身为总经理的职位。妈妈每天都要接送女儿，上下学回家做饭，然后一笔一画的叫女儿写字，算数。别人一遍就可以完成的事，女儿可能要重复四次、五次，甚至更多次。妈妈耐心的教导，女儿认真的学习。每晚深夜，妈妈都会做在女儿床前，握着那双稚嫩的小手，无声的泪流满面。妈妈告诉自己，一定要坚持住，不要在意别人的看法。
几年后，女儿长大了。梧桐树下，妈妈目送女儿上学。今天是一个重要的日子，女儿就要小学毕业了，妈妈很紧张。地上的梧桐叶，被风刮起，是在似在为女儿加油。
妈妈回到家中，看见墙上有很多奖状，大的小的，一张一张整整齐齐地贴在墙上。仔细一瞧，原来都是女儿的这些年获得的。女儿虽然不聪明，但她很乖，很爱学习。现在的女儿不也和其他孩子没有什么区别吗?这些年在背后悄悄议论他们的声音越来越少，妈妈一点点向别人证明了，自己当初的坚持没有错：瞧她的孩子多么出色。
梧桐树下，妈妈坐在短石凳上，望着枝繁叶茂的梧桐树，不禁陷入了沉思：梧桐树是一种奇特的树，它总是最晚发芽，可是炎炎烈日下，惟有梧桐树的树阴最浓密，自己的女儿不正像这棵梧桐树吗?想到这里，妈妈的脸上露出了会心的微笑。
描写坚持的作文 篇2
10月，风已经变得微微带着微寒意，阳光也不再那么耀眼，天空不似夏天般蓝底白花，变成了秋特有的灰蒙蒙。
于是，就在这算不上很好的天气里，学校的运动会召开了。
比起往年，今年的运动会简而精。同学们并没有因为少了那些花哨的开场而失落，还是那么兴致勃勃。
可天公不作美，在运动会召开的第二天，落下了小雨，不大，所以我们继续比赛，可谁都没想到，就在高一800米决赛女子组的枪声响起后，好像那枪声惊动了天，雨势突然加大，虽无倾盆之势，却也能在短短几秒内将人从外湿到里。
我撑着伞，原本以为运动员们会放弃，可是，他们迎雨而奔，豆大的雨点砸下，打湿了她们前额的发，打湿了她们薄薄的衫，打湿了她们所有人，可是没有人向裁判示意说要放弃。
一圈未完，终于还是有人倒下了，直直的倒在地上，溅出了水花。看同学去扶她，站不稳，明白她是昏倒的。
二圈，最后的100米，冲刺，她们早已个个湿透，雨滴砸到脸上生疼。看她们的身影跑过，脸上表情，痛苦而坚定，我呆住，心头一阵阵暖流涌上来，是的，那就叫感动。
比赛完了，除了晕倒的那个人，其他人都到达终点。接着又换了一批人，开枪，奔驰……
其实那天，只要站上起点，就是强者，只要到达终点，就是冠军。第一名只有一个，有的事不一定为第一不可，尽力了，做到自己的最好，也就圆满了。
有的事，既然开始了，就要让它有结束，不管环境如何，努力，尽力，你还是赢家—自己的赢家。
运动员们风雨无阻的精神，让我感动，忽然想起一句很喜欢的话“不是成功太慢，而是放弃太早。”坚持，努力，就无愧于心。
描写坚持的作文 篇3
人生道路上既有坦道，又有泥泞;既有美景，又有陷阱，只有坚定信念又勇往直前的人才能到达胜利的终点。
祥子，一位旧北京的人力车夫。他有一个愿望：拥有一辆自己的洋车。他敢于奔着自己的理想去奋斗打拼，所以，当他决定拉车之后，他便只许自己做得比别人好，要在拉车上干出一番天地。于是凭着勤劳和坚忍，省吃俭用，终于得偿所愿。可是当时的社会腐朽，动荡不安，要想按着自己希望的方向发展是不可能的。没多久祥子的车就被士兵给抢走了，祥子一下又掉回了原来，但他没有放弃，依然从头开始。但是，在往后的日子里，他的理想却离他越来越远，愈来愈茫然。后来他辛辛苦苦的积蓄又被洗劫一空。就这样反复了两三次，祥子再也无法鼓起生活的勇气。
他从上进好强自甘堕落，原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘碾得粉碎。从前周围的人都是“做一日和尚，敲一日钟。”而祥子却不安于现状，他为了美好生活而努力。他不断地追求，追求成功，追求幸福。但是受当时社会的影响，他最终没能抗过社会的黑暗，没能改变他的悲惨结局。如果他生活在现在的生活，他应该生活的很好吧，不用那么辛苦。
看着这本书不禁感叹，现实和理想真的相差好大呀，它不会因某一个人而改变。我们为了自己的梦想不断的奋斗，最终不一定能真正获得成功。不过我们也不能因此而颓废，因为未来的事谁也不懂。祥子的努力，坚持，上进，我们都很佩服。他的悲惨遭遇，不光是社会的黑暗，也有他个人的因素。要是他能坚持下去的话，或许结局会有所改变。
人离不开社会，而社会又决定着人，如果无法处理好现实与理想，社会与自己的关系，很有可能在这中迷失了自己。如果无法实现理想，那么就有可能变成“祥子”。
心的本色该是如此，成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，无论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站;败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的伟岸，又“将相本无主，男儿当自强”的倔强。
不要总抱怨，让我们坚持着自我，带着充满希望的心去迎接明天。
描写坚持的作文 篇4
我捧着刚得到的十级证书，激动地把证书挂在墙上。看着那些见证我成长的奖状，我又回忆起我那漫长的古筝路。
自从我听到古筝那行云流水，音韵优美的弦音，立刻就喜欢上了这个乐器，开始缠着妈妈报课。最初，我弹得只是些简单的曲子，所以弹得很好，老师总会表扬我，我很得意。渐渐的，学习的曲目越来越难，练琴也越来越枯燥，尤其是左右手对位的部分我十分苦恼，一弹就错，焦躁不堪。我几乎对古筝失去了兴趣，没有了信心，开始想要放弃。
一天下午，妈妈把我叫到她身旁，给我看了个视频。视频中，一个钢琴家随着音乐尽情地演奏，陶醉其中。妈妈问我：“你知道他是谁吗？”“大钢琴家朗朗啊！”“你知道他的钢琴路有多艰难吗？”妈妈给我讲了他小时侯如何刻苦练琴，又如何克服种种困难。说到这里我不禁陷入了沉思……
如果朗朗当时放弃了，还会有他现在的荣誉吗？我看了看琴边的指甲，它好像让我立刻把它戴上。我一定可以坚持下去！夏天，我忍受着酷暑，认真练琴，尽管手心冒汗，衣服也微微浸透，但我仍然没有停止……冬天，寒冷使我的手变得僵硬，端起的胳膊变得酸软，手指也隐约看见几个水泡……一次又一次，我再也不曾轻言放弃！
十指在琴弦上飞速跳跃，或急速、或舒缓、或明快、或低沉的曲调余音绕梁，我也收获了弹古筝的快乐。这漫漫古筝路，让我明白不能见到困难就退缩，经历风雨才能见到最美的彩虹！迈过困难，风光正好。那一刻，我长大了！
描写坚持的作文 篇5
军训是艰辛的，军训是疲倦的，军训是枯燥的。但在这时日不多的军训里，我却深深的知道了“坚持”二字如何书写。
太阳高高地悬挂在天空中，无遮无拦的烘烤着大地。我们穿着整齐的军训服，排着队伍来到小学部的操场，准备开始我们第一天的训练内容。我感觉现在的我们仿佛身处一个大烤箱，热气像海浪一样拍打着我，使我燥热无比。训练开始了，第一个内容果然是站军姿。听到这个词，我的劲头立马就缩减了一大半，因为在这样热的环境下，很难想象该怎样度过这个环节。“抬头，挺胸，张肩！”我按照教官说的不断调整姿势，身体是越发不自在。不知过了几分钟，汗水渐渐蔓延遍了我的全身，背和腿逐渐有了酸痛感。
一分钟过去了……两分钟过去了……五分钟过去了，太阳依旧是那么毒辣，仿佛要和我们来一个决一死战。衣服贴在了背上，汗水一滴滴的从头顶滑下，腿仿佛也被灌了铅一样沉重。看到旁边的一些同学已经坚持不住蹲下了，我也想放弃。可是就在这时，我心中一股强大的力量告诉我：“你不能放弃，才第一天军训，一个站军姿就想放弃，那后面怎么办”？我又重新昂起了头，心里想着一定要坚持。火辣辣的太阳像是对我最大的考验，只要我坚持下来就一定可以战胜它。
时间一点一滴的流逝着，终于哨声吹响，可以休息了。那一刻，我的身心得到了从未有过的释放，紧绷的一根弦终于得到松弛，就像一只野马，终于有了狂奔的机会。在大家都在喊累的时候，而我的脑袋里只剩下一个念头：我坚持下来了！我从不知道坚持会给我带来这么多的喜悦，自豪，欣慰和成就感。于是，在以后的训练中，我都以这样的方式告诉自己要坚持坚持再坚持。
虽然成功的方式有很多，但只要坚持下来，你就成功了一半。我们去完成一件很难的事情时，必定会有很多挫折和困难。但只有我们坚持，就一定取得最后的胜利。希望我们在以后的学习生活中能够坚持去做好每一件事。
描写坚持的作文 篇6
如果说，成功是一扇金碧辉煌的大门，那么，我认为，坚持就是开启这扇大门的金钥匙。
爱迪生曾说过：天才，是99%的汗水加上1%的灵感。是的，遥望历史长河，哪一位伟人的成功不是依靠几十年如一日的坚持、几十年如一日的努力换取来的?
王羲之，一位伟大的书法家，相信它的光芒永远也不会暗淡，他所取得的成就是辉煌的，那么，他又是如何取得如此大的成就呢?唯一的答案就是他的坚持不懈。相传他家有一口大缸，他每次练完字就会到缸里洗笔，日复一日，缸里的水竟然如墨水一般乌黑发亮。
乌黑发亮的水折射出王羲之不平凡的人生，同时也反映出了一条真理：坚持，坚持，人生将会因它而有别样的风采。
爱迪生，一位发明大王，相信他的故事早已家喻户晓。据说，他曾为了寻找制作灯丝最适合的材料，试验过五六千种材料，失败过上万次，最终凭借坚持不懈与过人的毅力，成功发明了电灯泡，从而点亮了世界。
我时常在想，如果伟人没有坚持不懈的精神，那么他们还会成为伟人吗?我想答案是否定的，因为这个世界上没有天才，最美的东西只能用最沉重的代价去换取。
坚持让伟人成就了一番惊天动地的大事业，然而，这是我们普通人可望而不可及的，那么，坚持又能给予我们什么呢?
坚持可以让我们快乐，长期坚持一种兴趣爱好，让我们的生活有情趣，多姿多彩。
坚持可以让我更有成就感，却顾所来径，豪情满胸怀，是的，当岁月渐渐流逝，当我们再次回首当初坚持着走过的路时，我们会觉得心中满满的，也沉沉的。
如果说得再直白一点，坚持可以让我们拥有优秀的成绩、理想的生活和充裕的物质条件。
这就是坚持的力量，但是，如果是在错误的道路上坚持，那么，这时坚持的力量是邪恶的，他只会将人拖入万丈深渊。
如今，我们正处在一个为自己的梦想搭建平台、筑牢基础的时期，坚持对我们来说也就显得尤为重要，我们只有坚持不懈，学到更多知识，掌握更多本领，才能实现自己的梦想，有一个更灿烂辉煌的前程，就像屈原所说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
坚持的七年级描写话题作文3
就这样，洋洋洒洒的，很快就要挥霍光这个学期的时间了。可是，我还没有想好未来的方向，未来不远，北上，或者南下。
但是，这个学期我又学到了什么呢?
从学期伊始，就是不断分发而来的各种试卷，各地模拟题目，还有许许多多上届学长学姐们的录取信息感觉生活快要被压迫地窒息，可我也只能随波逐流，在其间苦苦挣扎罢了，虽然河岸就在不远处，但是极少有人愿意回头登岸，都在努力朝着远方的彼岸艰难地游着，逆流而上，即便波涛汹涌，即便头破血流。
日复一日的三点一线式生活，渐渐消磨掉了我对生活的热情。就算是我最爱的兴趣，也只能暂时搁置一旁，在高考面前，所有无关学习的东西事物，都是玩物丧志。在老师和父母面前，我不得不随时一副高度紧张的样子来应对学习，放弃掉一切我的所爱。因为我没有说不的权力和勇气。
一次次的测验，不断刷新着我的成绩，实时反映出我的水平变化，同时也换来越来越多的补习班，耗费更多额外的时间，我又能够怎样呢?如提线玩偶一般，听之任之而已。老师的话永远是对的，父母一直是真心为我好。我不能没有眼色啊，读书是为了我自己啊。
未来还是要靠我自己去闯的不是?我不能太早就懈怠了啊。到了复习冲刺的时候，是最累的时候，挺过去，世界就是你的了。现在所有的苦痛都是为了明天能够更好的活。也许一个高考并不能决定一切，可是对于一个学生来说，却是至关重要的。十余年寒窗苦读，就是为了博得今日一举!
接下来的日子，将会是越来越繁忙的复习。现在的苦与接下来的相比不过尔尔。因此，我不能够就这样放弃了。坚持再坚持!唯有坚持下去，来年六月才能够见到踏花归去马蹄香的动人之境。坚持那么多年，不过就是为了那一刻。为了它，我愿意再坚持下去!
加油!继续努力!
描写坚持的作文 篇7
“坚持就是胜利、坚持就能成功……”每当我想起这些名言时，就会加强我的画画。
记得在三年级时，我从油画转到了素描，但素描比油画难多了，刚学了半年，画画老师一个突如其来的话让我激动不已。“潘皓阳，好好画，再过两个月你就可以考三级。”我兴奋的答应了，对于每天一个小时的画画时间，我坚持了下去，可当坚持了三周后，我觉得素描有点枯燥了，我不想画了，便找各种理由推辞，少画几十分钟，画画时，难画的就在画一遍，好画的一直练，不时上个厕所，拿个东西，还经常出来看表，看一下时间到了吗。
细心的妈妈察觉悟到了我这种变化，语重心长地对我说：“孩子，要学会坚持。”
“可是这些素描太难了！”我说到。
“孩子，世上没有不可能的事，只要你肯努力，就能画好。”
我听了妈妈的话，认真地一笔一笔的练了起来，一遍、两遍、三遍……经过不懈地努力，我终于把曲素描练地滚瓜烂熟了。
等到八月份考完级，结果发下来了，我终于考过了。
画画老师为我感到自豪，妈妈也为我感到骄傲！
通过自己的坚持，换来的是快乐，是自豪。
坚持，你与我同行，让我懂得了坚持就是胜利，做什么事都要坚持下去。
坚持，与我同行，让我一生受益！
描写坚持的作文 篇8
在一个人失败的时候，有人会这样安慰他，失败乃成功之母。当一个人想要完成自己心想的事儿，而又不想努力时，有人会这样对他说，不艰苦奋斗怎能心想事成。那如果一个人在成功之路上，坚持不下去，那么该怎么劝说他。如果是我，我会对他说，坚持是成功的途径。如果如果在路上出了问题，怎能到达目的地。
成功之路可以比喻成一条很长很长的路，这条路有起点有终点。只是这条路之间有一段漫长的路程，来连接着他们。如果一个人的成功之路很顺利，那么这条路就是直线，但是这条直线也需要通过才能达终点。而段这路程正是考验你能不能保持坚持这一速度去通过。那“保持坚持这一速度”也比喻我们在成功之路上，能不能保持这一心态，坚持这一努力去实现它。如果能我们就可以很容易地实现我们的目标。
记得我在__的最后一次考试临近时，我在刻苦的`补回我成绩不好的那几科，当时我的时间很宝贵，每天都在复习自己会了的，还要去请教老师，把以前没有学的再向老师请教一遍。每一分钟都很匆忙生怕没有时间复习。这就比喻了我在成功之路上，是否坚持，是否努力。当时的我想考上好的学校，所以我当时在成功之路上，选择了坚持不懈，最后，我各科知识提了上去，考试也发挥了我的水平，拿到了理想的成绩。也、进入了理想的学校。
记得我在__的最后一次考试临近时，我在刻苦的补回我成绩不好的那几科，当时我的时间很宝贵，每天都在复习自己会了的，还要去请教老师，把以前没有学的再向老师请教一遍。每一分钟都很匆忙生怕没有时间复习。这就比喻了我在成功之路上，是否坚持，是否努力。当时的我想考上好学校，所以我当时在成功之路上，选择了坚持不懈。最后，我各科的知识提了上去，考试也发挥了我的水平，拿到了理想的成绩，进入了理想的学校。
坚持是成功的途径。不要在途径s上永远停留，要学会勇往直前直达终点。
描写土豆的作文通用
作文水平的高低体现了一个人的语文成绩高低，写作文有助于语言表达能力的提高。平时多注意积累可以帮助我们写作文，怎样才算是思路清晰的作文呢？我们特地为大家精心收集和整理了“描写土豆的作文”，相信你能找到对自己有用的内容。
描写土豆的作文(篇1)
大家好！我是一颗不起眼的小土豆，我为自己的名字而自豪。
我被深深地埋在地下，从我睁开双眼的那一刻起，就过着暗无天日的生活，在地下狠劲地长啊长……我渴望见到阳光，看一眼外面五彩缤纷的世界，哪怕只看一眼也好。但是我不忘自己的任务――将最可口的自己奉献给地球母亲，奉献给人类。所以，我宁愿自己不接受太阳的抚摸，但我无怨无悔。
夏去秋来，我终于见到了阳光，见到了整个世界，见到了辛辛苦苦让我长大的农民伯伯。虽然我其貌不扬，没有诱人的芬芳，还带着土腥味，被讽刺为“果实中的乡巴佬”，不像苹果、桃子、石榴那样高高笑在枝头，并拥有美丽的衣裳，但我很快乐，因为我拥有丰富的营养，含有大量的锌，是有益人类健康的食粮。我无时无刻不在默默地奉献自己。我不但是蔬菜中储存时间最长的，还是用途最广泛的，在餐饮店中很出名的肯德基、麦当劳啦，也都有我的身影。
所以，我可以理直气壮地说：“我是土豆，我骄傲；我是土豆，我自豪！”
描写土豆的作文(篇2)
这是两年前的事了。我从塑料袋中挑出一个绿面狰狞、张牙舞爪的发芽土豆。那土豆芽又粗又矮，像个微型的小竹笋。在“竹笋”上面环绕着蚂蚁头大小的、小的可怜的叶片。我用小刀把它切成小块，埋在楼下的土地里。它们躲在一个死角，割草机无论如何也不会伤着它们的。
渐渐地，我把这事忘了。这真是个鲜明的对比呀：我在家里过着安逸的生活，吃喝不愁，冷暖空调，而它们——那些土豆芽们，却遭受风吹雨打。有时一连几天太阳毒辣，裂开的土地好似火山上凝固的鱼鳞状熔岩;有时则连下几天暴雨，地上蒙上一层雨水。总之，天气变来变去，似乎对娇小的土豆芽生长不利。
土豆芽们仍顽强的生长着，才不管我理不理睬它们呢。它们慢慢吸取营养，屯集糖和淀粉，膨大着它的果实。
一天，我在报上偶然看到一则某村土豆大丰收的消息。我突然想起土豆，被遗忘的土豆苗。我狂奔下楼，从杂草和瓦砾中救出两棵特别的植物。我把它们连根挖起，抖去泥土。哟，真是土豆!只见根系上挂满了棕黑色的不规则圆球。有小孩拳头那么大的，有乒乓球那么大的，更小的则是一个个小疙瘩。
奶奶把收获的土豆做了几样小菜。爸爸还特意为我炸了薯条。我吃着自己种的'土豆，味道真香!
爸爸突然问我：“你知道土豆多种在哪里吗?”
“不知道”。
“土豆和红薯都属于抗旱植物，旱地、山区多种土豆。看看吧，土豆的适应能力这么强。人也要这样，能适应各种艰苦环境，百折不饶，禁得住风吹雨打，迎难而上。古人云‘无限风光在险峰’啊”!
我不知道土豆有什么“风光”。可是，吃着吃着，慢慢停了。我的口腔里，品味着土豆的清香;脑袋里，回荡起爸爸说的话……
描写土豆的作文(篇3)
秋天快结束了。土豆都熟了。一个个小土豆有大有小，看起来非常可爱。小农夫啊，农夫把小土豆一个一个细心的放到储存柜里头，但是小土豆们太调皮了。一个个都不愿意钻到储藏柜里，他们滚来滚去的。农夫花了好大力气，才把它们都放到储存室里。小土豆们挤在一起，纷纷议论自己到底呆在一个什么样的地方。有一个小土豆说。我知道，我是第一个进到储存柜里的。我听到农夫在谈论，今天晚上用土豆熬什么汤。哇，所有的小土豆一听都害怕极了，原来我们放在这里是都要被吃掉的呀，那我们该怎么办呢？
有的小土豆说我们还能怎么办。储藏室里都上了锁，我们出不去，我们还能怎么办呢。另外一个小土豆说，那我们总不能坐着，等着一个个被吃掉吧，我们那么多。小土豆总能逃出去几个吧，另外的小土豆都说自己没有腿，怎么逃啊。一个小土豆说：我们没有腿，但是我们可以滚啊！对呀对呀，小虽然我们不能跑，不过我们能滚，他说，但是我们得从高的地方才能滚下来是不是。那我们得想办法。把自己弄得高高的，才能滚出来是不是？正说到这儿，农夫把橱柜打开了。他从才从橱柜里头拿几个土豆儿，当今天的晚餐。所有的小土豆都害怕被他拿着，但是他还是从最下面的地方拿走了几个小土豆。大家都可伤心了，都害怕下一个被拿的是自己，但是这时候突然有个土豆说，我下面的几个小土豆都被拿走了，要是现在再动一动，我就可以滚出去了。于是小土豆拼命的往更高的地方挤，然后把他们所有的重量都压在下面几个最大的土豆上。这样子，他们知道，如果下面的几个大的土都被拿走，他们很多别的，小土豆就会滚出去了。
第二天。橱柜又被打开了，进来拿土豆儿的是农夫的儿子。他一下就看到了那几个最大的土豆。他伸手就把几个最大的土豆儿拿走了。这时候上面的小土豆顺着那个劲，呼啦呼啦的都往外滚，他们真是太能滚了，滚得到处都是。还有很多小土豆儿一直滚出了农夫家的门，一直顺着路一直滚滚到了山底下。这时候农夫赶来了，小土豆几乎全都滚走了，只剩下了几个大土豆儿。他说。我们不能把大土豆儿吃了呀，吃了他们明年我们拿什么来种土豆儿啊。于是。大土豆们就拿来当种子了，所以它们被留了下来
滚来滚去的小土豆真聪明，用他们聪明的脑子滚出了自由。滚出了自己的世界。
描写土豆的作文(篇4)
瞧!那只在沙发上呼呼大睡的小家伙就是我与爸妈死缠烂打一上午得到的“战利品”——小猫“土豆”。
“土豆”是一只中华田园猫。它有着两只蓝蓝的玻璃珠似的小眼睛，一条高举着好像一根旗杆似的白黄相间的尾巴;两条前腿就发挥了类似手臂的作用，把我的一个毛绒玩具给撕扯的稀烂;它的两条后腿也是众多“凶器”之一，把我最喜欢的花瓶给蹬到地上打碎了，事后，当我拎着苍蝇拍找它算账时，它把可爱二字发挥到了淋漓尽致——把两只小眼睛睁得大大的，趴在地上朝我卖萌，一下就把我给电糊了。唉!不就是一个毛绒玩具和一个花瓶吗?算了算了!
“土豆”最喜欢经常给它喂食的奶奶。奶奶坐在椅子上，它立刻就放下“手中”的玩具，飞奔到奶奶的怀中，依偎着向奶奶“放电”。奶奶常常受不了它那恳求的小眼神，不得不撕开一包火腿肠来给“土豆”喂食。
有时我晚上下学后写完作业无事逗它玩时，它也积极的配合我，我把布条拽到沙发上，它立刻挥舞前爪跃到沙发上，把布条当做它的猎物狠命撕咬。我把小球滚到床底下，它马上紧跟到床下用两只前爪去扑抓小木球。“土豆”白天很少玩耍，白天它基本上一直在睡觉，只睡的四脚朝天，天昏地暗;到了晚上“土豆”才真正活跃起来——耍耍蟑螂，啃啃桌脚，滚滚木球，渴了喝口水，饿了吃口食，好不快活!
在与“土豆”的长期相处过程中，我发现了它的一些特殊癖好：白天午睡一定要睡在奶奶的软拖鞋上，奶奶的马扎就是它的钻网。有时，晚上睡觉它还睡在马桶盖上，有时我真纳闷，“土豆”的鼻子真的闻不到气味吗?这真是个迷。
我真的好喜欢这个可爱的小家伙!
描写土豆的作文(篇5)
土豆
静静的卧在
卖菜人的筐罗里
平凡没有声息的土豆
它的主人从不为她吆喝
默默无闻的快乐的土豆
义不容辞的
将自己放在了死亡的祭台
我没有见过它蓬勃的绿叶
也没有见过他庞大的根系
我没有去过它热爱的田野
也没有问候过它
曾经享受过的雨露
可是，我
却执着的爱上了它
爱上它：
默默无闻的快乐
还有义不容辞的英勇
土豆阿
当我将它在刀板间切开的时候
我清晰地听见它歌唱得声音
土豆阿
当我将它在锅铲间翻搅得时候
我看见它飞转而迷人的舞姿
土豆阿
当我将它在唇齿间咀嚼的时候
我分明听见它关切的细语
土豆阿
当我将它咽入肠胃
我已了解它所有的温柔呵护
我爱你，土豆
我爱你，土豆
不管是你静静的卧在筐罗里
还是快乐的长在田野里
我将爱你的全部
爱你身上还没有褪去的泥污
爱你被田鼠咬去的伤痕
爱你干旱时忍受的憔悴
爱你暮晚在风中留下的那段歌谣
我爱你，土豆
我爱你，土豆
我会因此
来到你热爱的田野
并去抚摸曾抚摸过你的风
我会因此
学会问候你曾享受过的雨露
在它晶莹剔透的笑颜里
看见你摇曳的风姿
我爱你，土豆
是你，打开了
我热爱生命的大门
描写土豆的作文(篇6)
我家的土豆是一只兔子,非常可爱。土豆这个名字可是我琢磨了半天才起的。
土豆和其他兔子一样,有一双红色的眼睛,好像是被谁给气红的。长长的耳朵,高兴时竖得老高,生气时就垂了下来。它的鼻子小小的,嘴巴可奇怪了,分成了三瓣,就像一个奔驰的标志。土豆的毛是黑色的,摸上去毛茸茸的,很柔软。人们都说:兔子的尾巴长不了。没错,土豆的尾巴比其它兔子都要短,几乎就看不见。
土豆还很调皮。昨天,它不听话,把我的衣服弄脏了,我很生气,就把它关在浴室里,让它闭门思过。它大概是和我赌气吧!竟然撒起野来,在浴室里到处乱跑,把沐浴液踢倒了,洒了一地,最后看见一个水桶,扑通一下跳进去。幸好我及时赶来,要不它就一命呜呼了。我和妈妈赶紧拿来电吹风对土豆进行急救。从这以后,土豆似乎吸取了教训,再也不敢调皮了。
土豆跑得也很快,有一次,邻居家的老猫盯上了它,一个劲儿追它,要把它吃掉,结果土豆一转眼就逃之夭夭。
我家的土豆真是可爱又调皮!你们喜欢它吗?
讲堂:
欣蔓家的土豆很调皮,简直就是个超级捣蛋鬼。于是乎,我们的小作者就抓住了调皮这个特点,开始将土豆的调皮事件一网打尽。
描写小动物时,一定要抓住小动物的特点,这样,才能给人留下鲜明、深刻的印象。有些同学描写小动物的样子时从头到尾都进行了细致的描绘,面面俱到,像记流水账似的,结果费力不小。当然,还要善于运用比喻、拟人、联想等句式,把它的样子写得清楚、细致、感人。这样才能把小动物写得活灵活现哦。
描写土豆的作文(篇7)
我的家乡在青岛市宋戈庄村，那是一个山清水秀，风景如画的村子。这里不仅景色宜人，而且还很富饶，盛产土豆，被誉为“土豆之乡”。
春天，燕子归来时，家家户户都开始为种土豆忙碌起来了。种土豆的种子都是年前中秋节的时候就买好了的，一直被小心翼翼地安放在屋里以防过冬冻坏。在春天下种之前，需要根据土豆上的一个个“小洞”，把土豆切割成小块，每一块上都要有个“小洞”，听爸爸说，这是将来土豆发芽的地方。你见过成百上千亩的土豆几乎同时下种的壮观场面吗？早上上学时，路边还是光秃秃的一片，下午放学时就变成了白色的海洋。要问那是什么，当然是给土豆们穿的“地膜衣”了。微风吹过，白浪浮动，美极了。
一些日子过后，便是绿油油的一片，放眼望去，跟大草原似的，让人感到心旷神怡。那绿“草”如茵的世界偶尔有麦苗点缀其中，为家乡增添了一道美丽的风景线。盛夏，满野的土豆秧子逐渐变黄，是收土豆的时候了。农民伯伯在地里挖土豆，虽然挥汗如雨，可是他们的脸上都露出了开心的笑容，又是一个丰收年！我们家乡的土豆个头都很大，最大的大概有暖瓶那么长了。
土豆皮薄肉厚，含有丰富的淀粉，有很高的营养价值，每年都能卖个好价钱，再加上这两年引进了新品种，种出了紫色的土豆，更是有很多人慕名前来购买。你看，从村落到城镇，从街道到市场，人们都在忙着运土豆，销售土豆，车辆络绎不绝，每个角落都洋溢着丰收的喜悦。为此，家乡人民大力种植土豆，土豆真正成了“摇钱豆”。
描写知识的作文通用
读书笔记吧栏目精选：“描写知识的作文”，欢迎阅读。
关于写作文的要点你学会了吗？语文课上经常需要写小作文，一篇作文可以体现我们对生活的认知和感受。写作文时缺少词汇量是很难接着继续进行下去的，经过收集，栏目小编整理了描写知识的作文，请收藏好，以便下次再读！
描写知识的作文【篇1】
现代的大轮船都是用钢造成的，钢比水重7倍多；船里所载的货物如粮食、机器、建筑器材等也都比水重得多，为什么船载了这么重的东西还能漂浮在水上呢？
如果我们把一张薄铁皮放在水里，它立刻就沉下去了；如果把这张铁皮做成一个盒子，重量没有改变，它却能漂浮在水上，而且在盒子里再装一些东西，盒子也只下沉一些，仍然能漂浮在水面上。这是因为盒子的底面上要受到水的压力，这种压力就是竖直向上的浮力，只要浮力大于铁皮的重量，就托住了铁盒使它不会下沉。当然铁盒的四周同时也受到水的压力，不过它前后左右四面所受的压力都相互抵消了；而且浮力是随着水的深度而增加，随着物体浸没在水里部分的体积增大而增大的。
大轮船能浮在水上的道理也是一样的。船愈大，吃水愈深，就意味着船所排开水的重量愈大，船所得的浮力也愈大，当然也就可以装载更多的东西了。
描写知识的作文【篇2】
太阳：小弟，找我有什么事呀？
地球：太阳老哥，现在人间都在逐步解决夫妻分居的问 题。我们总不能永远让牛郎和织女分居两地呀！
太阳：你准备怎样解决呢？
地球：我想凭自己的力气把织女星背过银河去，让他俩 欢聚一起，共享天伦之乐。
太阳： (严肃地)没那么简单吧！小弟！你还是那股犟劲。
地球：(搔搔后脑勺，顽皮地一笑)怎么不简单呢？我有一副铁肩膀，什么东西都能背，还担心背不动那小小的织 女星吗？何况我们还有日行八万里的神速，那银河系嘛，岂 不就是我脚下的一步？
太阳：(脸上闪着红光)小弟，你错了，一切可不是你 想象中的那么单纯、简单。尽管你跑得很快，但整个宇宙自然天体中的星球，星座，星群之间郁有一种神奇的巨大力量使我们互相牵引，互相联系.固定在一定位置上，也就 是这种力量，使你无法脱离我，飞到那你所认为“小小”的 织女星上去。
地球：(脸上消失了笑容)喔，喔。我们宇宙间竟有如 此神奇的力量支配着，束缚着我们。这是一种什么力呀？怎 么我还没有觉察到呢？
太阳：这种力叫万有引力，是生长在你那里的一位英国科学家牛顿发现的.正是这种力，使整个宇宙定了形.任何东西都不能轻易使之变形，包括你在内。不然的话，在我们 这个大家庭中，还有相互和睦的感情吗？必定到处打架，到 处冲撞。你不知道，就你我之间的万有引力也足足有三百五 十亿吨。
地球：(若有所思，点点头)嗯……也许是这样吧，要 不然，我怎么始终不越轨呢？
太阳：这就对了，况且你离织女星又是那么的远。
地球：有多远我就能走多远，有何了不起的！
太阳：你呀！真是不知天高地厚，从你到织女星距离足 有27光年，这就相当于你身上赤道的65亿倍，何况你还受到我的牵制和吸引，好吧，就算没 有那万有引力，你又怎能上得了那织女星.
地球：(张着嘴，哺喃着)这一切难道是真的？我就不相信.
太阳：当然是寘的，但即使你到了织女星，也背不起巨 重炽热的织女星呀！
地球，怎么？我这坚硬的外壳还受不住吗？
太阳：不行.织女星大你二十一万倍，你受得了吗？还 有，她的表面温度足达一万摄氏度，比我也高出了许多，那 你不烫得皮焦肉烂才怪呢！
地球：……
太阳：即使你背起了织女星，也跨不过那浩瀚的银何系呀！
地球：这银河有多大？
太阳：你背着织女星要跨过锒河到达牛郎星，要走16.4光年，相当于16万亿公里。银河系是个庞大的天体系统，直径达十万光年，有恒星一千三百多亿颗，他们间的平均距 离又为14960万公里，偌大的银河系，就是当年的孙行者，他 的一个斤斗才十万八千里，也要翻2770个斤斗才能到达。而 你行吗？恐怕给恒星填填空隙还不够呢！
地球： (侧着头)如此说来，太阳老哥，我是无能为力 的罗？那怎办呢？
太阳：(捋捋胡须)自然规律是不可改变的.你要掌握 这些规律，应当好好地向你的子孙—人类多多请敎，他们 会告诉你好多好多你我说不淸的道理.
描写知识的作文【篇3】
修改让作文少教多学
军埠口中学李广峰
传统的作文批改，很难调动学生的积极性、主动性。一是反馈慢。学生将自己的精心构思的作文交给教师，他多么希望立即知道老师对它的评价，特别是肯定性的评价。而教师批改作文至少需要一个多星期。随着时间的流逝，学生的希望逐渐减弱，最终消失。二是激不起学生的兴趣。传统批改法只是教师的批改，至多也只有一两次面改而已。这种批改是单向的信息传递，缺泛敲击学生或震动学生心弦的力量，学生根本就不愿多看老师圈点的地方。即使评讲作文，学生也只是被动消极的去接受，更不用说在写作中运用所讲的方法了。许多写的不好的学生，更是不愿让老师在全班学生面前评他作文的缺点，不愿当反面典型，打击积极性了。所以，作文修改的教学模式必须得改变，培养学生自己修改作文的习惯和能力已迫在眉睫。
从古至今，许多文人的名篇都是经过多次、反复修改后才定稿的，以至于流传千古。如：贾岛“推敲”的典故，成了文章斟酌字词句的一段佳话。王安石的著名诗句“春风又绿江南岸”中的“绿”字，就是多次修改后定稿的，成为娴雅精致、脍炙人口的千古佳句。还比如“吟安一个字，捻断数茎须”“语不惊人死不休”等等。总之，修改是写作中的重要一步，是写作过程中对文章的再理解和再认识的过程。可见，一篇好文章一般都是经过反复修改而成的。而现在的学生却很少养成自己修改作文的习惯，究其原因，
主要有以下二种原因：一是学生只懂得修改作文的好处，未掌握修改作文的技巧；二是没有深入到生活实践中去，对事物观察不够细致，对作文选材仅仅从总体概括和表面现象而匆匆下笔，而修改又不知从何改起。通过这几年作文教学少教多学的尝试，我有一些效果较为明显的方法以供参考。
一、示范法
学生完全自改，要有个过程，不能急于求成。第一步，教给学生作文修改符号；第二步，按照写作要求，教师示范批改，让学生掌握批改的方法。我先统观全班作文以后，选出好、中、差各一篇作文，给学生每人一份。让学生通读后，引导学生先从大处着手：1、研究体裁是否正确。让学生读后判断该文章是什么文体，即使文体限，也不能整篇文章是一个“四不像”。2、感觉立意是否积极或有新意。是从一个故事中感悟出一个道理呢，还是从一件亲身经历的事中看出了什么或懂得了什么，或者这个道理以前谁也没想到等。3、选材是否典型。同样的材料，如果叙述的重点不同，会有不同的结果。这篇文章的结果或道理是否与叙述的重点相吻合等。4、记叙是否有条理。让学生读后感觉这篇作文记叙这件事是否条理清晰，有条不紊。5、描写是否具体生动。对这件事的人物是否描写全面，因为每一个鲜活的人物形象都是多角度、多侧面去写，这个人物才能给人留下深刻的印象。6、结构是否完整。一篇文章有头有尾，并且内容充实，这篇文章才结构完整。7、详略是否得当。一件事情想叙述完整，看他是否把紧扣主题的内容详写了，与主题无关的东西略写或不写，达到详
略得当，主次分明。
接着再引导学生从小处审视：1、语言是否准确。看这句话或整篇文章语言是否连贯，是否有语病句等。2、用词是否恰当。中国的语言文字是非常博大而又精深的，每一种意思都会有多种表达，这就要仔细斟酌词句了。3、标点符号运用是否正确。让学生考虑这篇文章中标点是否正确，那就应注意平时在阅读中也要读出标点符号在文中的作用。因为标点是文章的有机组成部分，绝不能忽视。4、看有无错别字。如果在关键语句的关键部位出现别字是影响整篇文章的表达效果的。第三步：我把我写给这三篇文章评语分别打印出来，让学生根据我的评语进行补充和修改。这一步的主要目的是使学生进一步理解文章，让学生有一种“山重水复攻疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。为以后的自批和集体小组批改打下一个良好的基础。
二、自我读改法
鲁迅先生曾说过：“写完至少看两遍，将可有可无的字、句、段删去，毫不吝惜”。语言大师老舍先生也说过：“我写作中有一个窍门，一个东西写完了，一定要再念、再念、再念，念给别人听，看念的通顺不，逻辑不，看看句子是否有不够妥当处。”可见，用阅读的方法修改自己的作文，这对于培养学生修改作文的能力是十分重要的。平时，我要求学生写完文章后，至少读三遍，一是默读，检查文章中心是否明确，详略是否得当，层次是否分明；二是朗读，检查有无病句，段落之间衔接是否自然，是否拗口，前后是否连贯等；三是精读，检查有无错别字、添字、落字或标点符号使用不当等。
三、小组互批法
小组互批法是我们修改作文的主要方法。主要过程是：以四人为一组，小组内分工明确，共同讨论，共同发言，有记录员，有组长。修改作文的方法按“示范法”进行，当然不同的作文，还有一些具体要求。如本学期我们写的《军中校园》这篇说明文时提出写作要求：①内容、语言是否符合说明文，按照什么顺序写的，是否合理；②说明是否清楚、具体；③应运了多少说明方法，所用说明方法是否恰当等。
在批改的过程中，记录员汇总本小组的作文中表现出的优缺点，错别字和病句。把错别字和病句抄写在黑板上，以备其他小组改正。让其他小组成员根据本小组的作文优缺点，写出修改报告，准备汇报修改情况。修改报告主要的内容有①作文题目；②批改小组人员；③本次作文的优缺点；④本次作文的优美语句或引用的名言、警句、典故；⑤值得注意并引以为戒的问题；⑥典型的病句和错别字等。批改后在文后写上评语并评级，写上修改者的姓名。这样做的目的是表示负责，也便于老师和其它小组检查。
学生互批，形式多样，可以是同桌互批，前后互批，小组互批，平行班之间互批等等。教师抽查，肯定批得好的地方，指出批得不足之处。待作文发下去后，让学生自己再批一遍，吸取同学给他的意见，再次思考这篇文章的构思和写法。这样，学生既扩大了阅读面，又提高了分析能力，逐渐在写作中总结提高，在提高中掌握了写作知识，知道什么该写，什么不该写；该怎么写，不该怎么写。
四、观察法
这种方法主要运用在某篇作文修改后，有些生活中的细节引起学生的争论。如有位学生描写麻雀的动作时这样写：“麻雀看到地上的小虫子，就飞落在地上，并迅速跑过去，一嘴吃掉了虫子”我就问学生：“麻雀会跑吗？”这引起许多学生的争论。我就让学生们都到操场上去观察，结果得出结论：麻雀是在地上跳着，是不会走的。还比如鸡掉转头时是一顿一顿的，而不像人一样一扭就转过头。还比如一学生写《妈妈的手》一文中写到“妈妈是一位普通的农民……妈妈那双白嫩美丽的手抚着我的头，眼里露出慈爱的目光……”我就针对这情况，给学生布置了一个家庭作业：观察每天劳作在田边地头中的妈妈的手是“白嫩”的吗？结果学生又一次认为自己错了。显然，上述描写不符合事实，于是学生根据观察到的结果对自己的作文作了修改和润饰，作文变得更生动了。
五、品读评语法
许多人认为，我的这种品读评语法不属作文修改。其实作文评语如果注入生命的活力，关注生命的成长，对于提升作文的导向品位、文化品位和育人品位，有很重要的意义。所以对作文的评语的品读，能调动学生的写作热情。
我经常把写给学生的评语打印成条目，发给学生，让学生去品读或结合作文去品读，许多学生根据评语又写出了许多让人感动至深的日记来。品读评语，实际就是对写作知识和写作能力的又一次检验。让学生在“品”中“悟”，在“悟”中“品”，不断对写作有一个更
